江苏省可用太阳能资源潜力评估

基于气象观测资料,分析了江苏省太阳能资源时空分布特征,从太阳能资源丰富度、资源稳定性及可利用价值3个方面分析了江苏省太阳能资源潜力;在此基础上,以单晶硅电池作为屋顶可用太阳能资源的评价参考,评估了研究区太阳能资源的应用潜力。结果表明:江苏省太阳能资源北丰南贫,资源稳定性北部优于南部,且丰富程度及稳定性的变化较为一致,从北向南逐渐减少;研究区屋顶可装光伏电池面积约1.89亿m2,年均发电量约366亿kWh。     

“西部开发与工程机械”研讨会纪实

２０００年４月２８～２９日,由天津工程 机械研究所、黄河工程机械集团公司 和《工程机械》杂志社在临近古都西 安的华山市联合举办了“西部开发与 工程机械研讨会”。来自４０余家国内 外大型工程机械企业的高层人士和国 家机械工业局、水利部、中国华电电 力总公司、中国工程机械工业协会以 及新疆、青海、陕西等省有关部门的 领导聚集一堂,共同研讨工程机械如 何投入西部开发的伟大事业中去这一 具有现实意义的课题。研讨会由天津 工程机械研究所党委副书记陈巧林同志主持。中国工程机械工业协会理事长、工程机械专家杨红旗,水力部机…     

谈日本本土建筑文化与异质建筑文化的交织

本土建筑化与异质建筑化的交织是形成今天日本建筑业繁荣的一个重要因素。本重点分析了这一交织过程的特点、层次、以及形成这一交织的原因，最后通过中日对比，提出日本建筑化的发展对中国建筑的一些启示。     

试探析电商平台刷单乱象的规制路径——以淘宝诉美名科技公司为引例

随着电子商务的发展,依托电商平台,消费者即可足不出户实现全球购。然而,电商平台也催生了一种虚构交易、虚假好评或恶意差评的网络刷单现象。刷单行为严重违背诚信经营原则,一方面侵犯消费者知情权、个人隐私权;另一方面属于不正当竞争,破坏市场经济公平秩序。以淘宝诉美名科技公司刷单炒信、破坏淘宝网用户评价体系一案为引例,暴露出我国对刷单行为预防与规制的难点与痛点,引发公众对刷单行为的解决对策的思考。针对电商平台的虚拟性、立法存在缺失、执法困难等问题,可以从加强电商平台自律管理、细化相关立法等路径实现对电商平台网络刷单乱象的“软法”和“硬法”双重规制,以更好抑制刷单炒信现象,保证电商环境的纯净,营造公平竞争的市场环境。     

大学英语分层教学存在的问题及对策

大学英语分层教学是贯彻＂分类指导、因材施教＂的原则,实施素质教育的有效途径。然而,近年来各地高校在实施过程中也暴露出了种种问题。针对大学英语分层教学存在的问题,笔者提出了＂综合考察、隐性分层、异质编组,弹性目标、分层递进、保底不封顶,多元评价、激励导向、人文关怀＂等优化策略。     

基于HTML5的数据中心数据跟踪和监控系统

HTML5通过Canvas增强RIA表现力,使得在浏览器端能够自由地渲染界面,丰富应用系统的外在。同时HTML5又非纯粹的RIA技术,通过WebSocket I/O通信模型融入实时通信（RTC）能力,这又能进一步挖掘应用系统的内涵。通过分析数据共享中心的数据监控和跟踪的功能要求,结合HTML5内外兼修的强大能力,全面分析了新的对数据流程监控和跟踪的解决方案的实现细节。     

建筑师的城市意识

建筑是城市的一部分,在人们更多地关注建筑的美学属性的同时,我们不应忽略建筑所具有的另一个重要属性——建筑的城市属性。我国现阶段正在进行大规模的开发建设,城市不断发展壮大,建筑设计的规模与速度也是空前的,在这种情况下,更要求建筑师有较强的城市意识,从而保证城市建设     

矿井水文地质信息管理系统研制

该文针对矿井水文地质信息内容繁多 ,数据量大的特点 ,介绍了水文地质数据的分类和系统的主要模块内容与特点 ,重点论述了系统设计、系统接口、数据流图和系统结构 ,从而使矿井水文地质信息管理工作更加科学化、系统化、规范化。     

基于学生团队的高校二级门户网站群建设和管理模式探讨

高校门户网站和二级门户网站是学校对外宣传、服务的重要窗口,校级统一信息门户平台为二级门户网站群建设和管理提供了建设基础。该文结合我校的实际情况,阐述了以兴趣为导向组建学生团队,以社团为主体成立实践基地,探索团队的组建、培养、运作流程,让学生参与到学校二级门户网站群的建设与开发工作中,给学生提供实践机会,不仅提高了学生的专业素养,同时推动了信息化工作的发展。     

基于湘黔桂侗族剪纸艺术的参与式交互设计探索与研究

面对当前社会、文化背景发生巨大变化的事实,传统艺术需要找到新的媒介以适应这种改变。当前对侗族剪纸的保护形式在应用性与传播性上尚有欠缺,数字媒体的介入将对此现状产生部分改变。对侗族剪纸的再设计需要对其背景、情境等知识进行全面了解,这样的设计才是真实的、有根据的。所以我们强调使用参与式的方法进行研究与设计。文章将对湘黔桂侗族剪纸进行设计探索,落实于影像设计和交互设计两方面,试图从以下几个层面探索参与式设计的可能性以及具体的途径与方法：构建真正为设计可用的本土知识为主的学习型设计知识资源平台;用影像、交互等设计方式关注手工艺传人及他们的生活,真正向他们学习,并采用参与性设计方法,＂共知共行＂协同创新,将传统艺术以大众更可触及的方式重新融入人们的生活;为社会创新而设计,利用数字媒体的特点传播辐射,扩大社会影响力。