高职汽车制造与装配技术专业教学资源库建设探析

建设高职汽车制造与装配技术专业教学资源库,对汽车产业发展与学习型社会建设有着积极推动作用,利于满足现代汽车产业的人才更新需求.本文主要对高职汽车制造与装配技术专业教学资源库建设路径与思路进行阐述,分析教学资源库建设的价值蕴意,探究教学资源库建设的举措,并以专业岗位核心课程对其核心技能培育进行资源建设举例分析,希望对高职...     

电能质量监测和监测仪器讲座——第五讲 暂态电能质量监测

介绍相关标准对电压暂降、短时中断和过电压等暂态指标的定义，对测量仪器的基本要求度监测实例。     

第五讲暂态电能质量监测

介绍相关标准对电压暂降、短时中断和过电压等暂态指标的定义,对测量仪器的基本要求及监测实例.     

气浮在两级过滤工艺处理油田回注水中的应用

针对长庆油田陕北特低渗透区块某联合站的含油污水,在两级过滤(黑核桃壳过滤器+纤维球过滤器)处理油田回注水工艺的基础上,增加气浮装置,考察在关闭和开启气浮装置时的除污效果。研究结果表明,增加气浮装置后对含油污水中石油类物质、硫化物、悬浮物、铁的去除率分别为99.9%、29.7%、99.5%、99.0%;在过滤之前加装气浮装置,出水石油类物质、硫化物及悬浮物的浓度分别降低了97.4%、17.8%、88.5%,可保证回注水的水质稳定达标。     

水润滑下与表面镀Cr40Cr钢配副的C/C复合材料的滑动摩擦磨损行为

水润滑条件下,在M2000型摩擦试验机上测试了3种具有不同基体炭结构的C／C复合材料（C／C）的摩擦行为。结果表明：随载荷增加,3种材料的摩擦因数均先增后降。其中,完全化学气相渗透工艺（CVI）制备的A材料摩擦因数波动幅度最大,在0．04～0．09之间波动;完全树脂浸渍炭化工艺（RI）制备的B材料和CVI＋RI工艺制备的C材料摩擦因数波动幅度小,在0．05～0．063之间波动。3种材料的体积磨损均随载荷增加而增加,其中C材料的磨损最小,在1．7～4．5mm^3之间波动。随时间延长,3种材料的摩擦因数基本保持稳定。SEM观察表明：随载荷增加,材料磨损表面膜逐渐完整。在B材料磨损表面,临近纤维的树脂炭呈环状磨损形貌;在C材料磨损表面,热解炭磨屑呈片状形貌,轴向垂直滑动方向的纤维呈螺旋状断裂形貌。     

特高压风火打捆送电与江苏电网协调运行研究

研究了一种反映特高压风火打捆送电特性的建模方法。通过对直流送端出力特性现状和调度运行特性的调研,建立了风火打捆送电在电力系统运行模拟中的模型,再结合受端电网的负荷特性,提出了该模型在受端电网负荷高峰月和非高峰月的参数设定方法,解决了特高压风火打捆送电在电力系统生产模拟中的建模问题,具有降低受端电网能耗和运行成本的效果。算例表明,将该风火打捆模型应用到江苏电网场景中,可以提升江苏电网运行效率,同时合理控制风火打捆送电的弃风比例。     

特高压交直流混联背景下的江苏电网区外来电消纳能力分析

首先介绍了江苏电网及区外来电的概况。针对区外来电的运行现状,从总体受电容量、实际调节特性、电力平衡等角度阐述了区外来电入苏后所带来的问题。在简要分析影响区外来电消纳的主要因素的基础上,对现有区外来电的消纳能力和应对未来区外来电增长的规划方案进行了分析研究。通过分析发现,2020年江苏电网的规划网架可以满足高峰时段受入55 GW区外来电的需要,但需考虑在特高压落点附近配置一定容量的动态无功补偿装置,加强落点附近500 kV网架建设以及优化布局省内事故备用容量。与此同时,规划的江苏2020年主网架能够满足N-2故障或省内一条直流发生双级闭锁故障时安全稳定运行的要求。     

基于时序生产模拟的电力需求响应优化配比研究

鉴于需求响应是影响电力系统时序生产模型综合经济性的关键因素.从电力系统生产模拟的角度出发,将负荷划分为居民负荷和工业负荷,并分析了各自在需求响应中的角色与价值.根据当前国内部分省份制定的需求响应补贴政策,提出了工业负荷和居民负荷在需求响应中的优化配比方法.以我国东部某省远景目标年为场景,以经济性为目标对该省电力系统进行了时序生产模拟.结果表明所提方法能有效减少需求响应的补贴成本,为含需求响应的电力系统的运行模拟问题提供了有力的分析工具.     

移动通信基站综合防盗经验探讨

目前全国范围内的移动通信基站面临的安全防盗形势都非常严峻。本文围绕采取技改以提高防盗技术水平、强化宣传等方面展开分析,探讨了基站安全防护工作的一些方法。     

水利工程的“三控两管”工作的基本要求和措施

随着我国经济的快速发展,水利工程建设已经成为保障经济发展和重要措施,在建立工作当中三控两管是一种较为先进的监理方法,根据现有的研究资料,论述了三控两管的基本要求,提出了在具体实施过程中一些对策建议,通过研究以期能够促进三控两管监理方法的推广和应用,提高水利工程监理工作水平。