具有数据包丢失的网络控制系统主动容错控制

在保证稳定性的前提下,研究具有数据包丢失的网络控制系统主动容错控制问题.基于一类包含马尔可夫丢包过程的网络控制系统模型,考虑了执行器可能失效的情况.利用Lyapunov稳定性理论和线性矩阵不等式方法,获得了系统的保性能被动容错控制器.从控制性能的角度考虑,针对不同的执行器失效模式,得到了丢包网络环境下系统的主动客错控制器的设计方法.数值示例表明,该控制器设计方法是有效的.     

重金属在土壤载体中的行为和环境响应

综述了21世纪初重金属在土壤环境中发生的吸附/解吸、溶解/沉淀、氧化/还原、络合(螯合)等行为的影响因素,如粘土矿物类型、微生物、腐殖质、pH、重金属性质、土壤酶和人为活动等方面的研究结果,得到了比较深入的进展.同时也显现了在复杂的野外条件下,重金属的行为特征研究明显不足;与植物的吸富关系研究尚处于起步阶段;不同区域和土壤类型中重金属及其化合物的行为差异缺乏科学的解释;重金属污染土壤的修复技术还存在风险;重金属复合污染研究也需进一步定量化.     

基于STFT谱图滑窗相消的微动杂波去除方法

微动杂波往往具有较大的多普勒展宽,会抬高噪底、湮没弱目标,造成虚警和漏检。有效去除微动杂波对提高雷达性能具有重要意义。该文利用匀速目标回波和微动杂波在短时傅里叶变换(STFT)谱图中的形态差异,提出了一种基于STFT谱图滑窗相消的微动杂波去除方法。具体地,匀速运动目标回波在STFT谱图中表现为特定频率单元上平行于时间轴的直线型能量条带,而微动杂波具有时变非平稳特性,在STFT谱图中呈现出横跨多个频率单元的时变复杂形态。将原始STFT谱图沿时间维滑窗得到新的STFT谱图,则目标回波分布在这两种谱图中的相同位置,而微动杂波在这两种谱图中的位置存在明显差异。因此将上述两种谱图相减,根据相减前后谱图中各单元的强度变化情况,即可将目标回波和微动杂波分离,达到去除微动杂波的效果。仿真和实测结果均验证了所提方法的有效性。与常见基于时频变换的L-statistics算法相比,所提方法能够在去除微动杂波的同时,较好地保留了目标回波。      

一种有效的深网入口识别方法

深网入口自动识别是深网数据集成的前提和基础.由于表单在设计上具有较大的随意性,使得深网入口缺乏统一的构建标准,难以利用确定性的规则对其进行判断.首先基于统计特征,抽取了部分表单属性作为深网入口与非深网入口的可区分特征,在此基础上,提出了一种利用神经网络进行深网入口自动识别的方法.不同于基于规则的判断方法,神经网络是被训练的,不需要任何先验知识,这种特性使其非常适合于对具有复杂表现形式的深网入口进行判定.实验结果表明了该方法的有效性.     

基于领域特征文本的Deep Web分类研究

Deep Web自动分类是建立深网数据集成系统的前提和基础。提出了一种基于领域特征文本的Deep Web分类方法。首先借助本体知识对表达同一语义的不同词汇进行了概念抽象,进而给出了领域相关度的定义,并将其作为特征文本选择的量化标准,避免了人为选取的主观性和不确定性;在接口向量模型构建中,考虑了不同特征文本对于分类作用的差异,提出了一种改进的W-TFIDF权重计算方法;最后采用KNN算法对接口向量进行了分类。对比实验证明,利用所提方法选择的特征文本是准确有效的,新的特征文本权重计算方法能显著地提高分类精度,且在KNN算法中表现出较好的稳定性。     

重庆市土壤信息系统的建立与应用

采用嵌入式地理信息系统开发技术，利用农业统计资料和土壤普查数据，将土壤基础数据与空间数据有机地结合进来，建立了重庆市土壤信息系统。文中着重介绍了系统的设计流程、系统功能等，并进行了进一步的讨论。     

从平煤集团通信网建设看煤炭通信网的优化发展

中煤矿区通信网采用国产大型局用数字程控交换机，做到撤点并网，实现单局制ISDN网，以SDH组成环形传输自愈网，确保通信网安全可靠，实现集中网管，无人值守，做到减人增效。     

论县物价部门工作中的问题与对策

对县物价部门职能作用发挥中的问题进行了研究，作了详细的分析，并提出了相应的对策，以规范和推动物价部门工作     

低温燃烧细颗粒循环流化床锅炉的研制

在多次实验研究基础上，成功地设计了一台炉内双级分离特种用途的细颗粒低温燃烧循环流化床锅炉，该锅炉安装于云南某实验厂，经一次点火、试运成功。该文对该锅炉的设计特点、技术关键、锅炉结构、分离和回输以及运行、调试情况做了详细的分析论述。图５表１参６     

加强教育科学研究是职业教育队伍建设的当务之急

论述了经济建设、职业教育、教师队伍建设、教育科学研究的连锁关系，阐明了教育科学研究的定义和内容，从正反两方面论证了教育科学对教育改革的指导和推动作用以及教改中无视正确的教育理论而导致的不当举措，分析了对教育科学研究的几种错误认识，探讨了职业教育科学研究的内容，提出了加强教育研究的措施和途径。