数据挖掘在电信客户关系管理中的应用

随着中国电信的改革和重组,中国电信业的市场环境发生了根本性的变化,中国电信服务市场逐步形成了从最初个别运营商垄断市场到数家大运营商主导、多家小运营商参与、新运营商不断加人的电信市场竞争的新格局。我国加入WTO后,我国电信市场将逐步对外开放,一些世界级的电信巨头将通过多种手     

煤矸石烧结砖的市场预测及成本分析

对煤矸石烧结砖的市场进行了分析预测,并对投资、生产成本和生产过程中存在的问题提出一些建议。     

鄂尔多斯盆地油水层轻烃录井解释评价方法

轻烃录井作为录井技术系列之一,随着应用实践范围的逐步扩展和研究程度的深入,该项技术越来越受到石油勘探开发甲乙方的重视,而如何有效提高其解释评价符合率已成为人们关注的焦点。长庆油田自2006年应用轻烃录井技术以来,通过不断实践摸索与研究,优选确定了适合鄂尔多斯盆地不同储集层定性评价的特征参数和油层、油水同层及水层的谱图特征;在此基础上,通过水溶指数(Bz/CYC6)和降解指数(nC7/MCYC6)的分析,结合多口井不同储集层试油结论的统计对比,形成了用两指数交会进行储集层轻烃录井定量解释评价的图板。实例分析表明,定性、定量解释结果准确、可靠,效果较好。     

可锻铸铁卡头电镀锌后黄斑缺陷的防止措施

卡头是我公司的出口产品,大小共6种.牌号为KTH350-10 壁厚3～15 mm,质量0.09～0.75 kg.卡头铸件见图1.每年夏季,在电镀锌后的1～3 d,镀层表面会产生黄色的锈斑,严重时达30%以上,造成产品报废.     

试论如何提高事业单位统计管理工作的规范化水平

为进一步规范事业单位的统计工作,分析了事业单位统计工作存在着机构建设滞后、制度不完善、法制意识不强、工作不到位、基层力量薄弱等问题,从设立统计机构、建立管理制度、加强法制教育、应用信息技术、强化基层培训等入手,切实提高事业单位的管理和决策水平。     

GPRS在电力光缆在线监测与管理系统中的应用

电力光缆在线监测与管理系统需要必要的数据传送通道,采集光功率实时监测信息及对光开关进行控制。介绍了GPRS通信系统的工作原理及特点,讨论了GPRS网络系统作为电力光缆在线监测与管理系统数据采集和控制信息传输通道的意义,并提出了其实现方法。     

榆林气田标志层法和沉积旋回法水平井导向技术

针对鄂尔多斯盆地榆林气田水平井钻进山23砂体时存在的入窗困难和入窗后井眼偏离气层段穿行等难题,分析了该气田30多口井的沉积层序和山23砂体沉积韵律,发现山2段发育3套距山23砂体厚度稳定的煤系地层,山23砂体由多个正韵律单砂体在垂向上叠加而成。因此,将煤系地层作为标志层预测山23砂体顶界垂深,形成了标志层法水平井入窗导向技术;将山23砂体沉积旋回特征与钻时、岩屑、气测值和随钻伽马变化特征结合,形成了沉积旋回法水平段穿行导向技术。该技术在YuH1井和YuH2井进行了应用,砂岩钻遇率分别达到了98.2%和95.6%。标志层法和沉积旋回法水平井导向技术为水平井准确入窗和提高砂岩钻遇率提供了高效的地质导向方法。      

鄂尔多斯盆地姬塬地区黄57井区断层识别及意义

通过对比测井曲线和绘制黄57井区K1标志层顶部构造图,发现个别井存在井点断层和部分相邻井间K1标志层顶构造连线变化趋势发生突变,证明黄57井区存在一系列小型断裂系。其走向北北西——南南东、断面西倾。晚三叠世长4+5~长2沉积期该断层开始活动,上盘下降并在断裂前形成了相对较厚的沉积,中侏罗世延安组沉积期断层停止活动;中侏罗世直罗组沉积期正断层复活,再一次在断裂前形成较厚沉积;从晚侏罗世安定组沉积期开始,该断层反转为具有左旋走滑性质的逆断层,到早白垩纪末环河组沉积时期断层停止活动。在侏罗纪末到早自垩世东西向压力和晚白垩世至渐新世早期区域侧向挤压下,在研究区形成了一系列构造圈闭,来自长7优质烃源岩的油气经断裂运移到圈闭,形成了构造油气藏,沿断裂带是构造油气藏分布的有利区域。     

装配式建筑结构中的叠合板施工

现阶段,装配式建筑工程凭借其绿色施工优势逐渐占领建筑行业主流市场,而叠合板施工技术则是装配式建筑工程当中的重点技术之一。基于此,文章阐述了装配式建筑工程中叠合板的应用优势,介绍了装配式建筑结构中叠合板施工的工序,探究了装配式建筑结构中叠合板施工的要点,提出了装配式建筑结构中叠合板施工质量的控制措施。     

推动“四史”教育与高校思想政治工作深度融合研究:以“微时代”推进高校党史学习教育走向深化为例

开展党史学习教育意义非凡、影响深远,高校应立足时代需要,将党史学习教育与“微”时代紧密结合起来着力提升党史学习教育“微”效果。阐述了利用微课开展党史学习教育的必要性,指出了党史学习教育面临的新困境,从“着力提升微主体媒介素养,持续加大内容创新力度,系统建构沟通优化机制”等方面提出了党史学习教育的创新路径。