驻极体话筒的结构、原理与正确使用

驻极体是近几十年才发展起来的一种新材料。我们通常所说的驻极体实际上是一种能够长期保持电极化状态的电介质,这种电介质一般是用高分子聚合物经极化而产生永久带电荷的物质。而驻极体话筒则是驻极体材料在电声换能器方面的一个具体应用。由于驻极体话筒具有体积小、频率范围宽、高保真和成本低的特点,目前,已在通信设备、家用电器     

东海盆地西湖凹陷热事件对储层的改造及其机理探讨

东海盆地西湖凹陷近年来的勘探研究表明,与热事件相关的溶蚀作用是深部储层(≥3 300 m)次生孔隙发育的重要因素之一。通过利用磁场、热场及三维地震对研究区火山发育特征的研究,结合薄片观察、场发射能谱环境扫描电镜等实验方法及物性分析等资料,对西湖凹陷深部储层与热事件相关的溶蚀作用进行研究。结果表明,砂岩储层受热事件的改造作用主要表现在热流体携带酸性物质及加速烃源岩热演化释放有机酸等因素导致储层次生孔隙发育。研究了热事件对不同储层发育部位的改造作用,探讨了热液事件改造储层的机理,进而指出了热液改造影响储层的区域分布规律。     

一种新型具有温度补偿功能的光纤光栅交流电流互感器

为了消除温度对实现电流测量的影响,提出了一种具有温度补偿 功能的光纤Bragg光栅(FBG)交流电流互感器。利用两个FBG和超磁致伸缩材料(GMM)组成的 传感单元分别放置在两个相邻对称的铁磁回中,并加上两个方向相反的直流偏置磁场,利用 匹配检测方法对两只FBG进行解调,实现交流的测量。测量结果表明,在温度的影响下,系 统的静态工作点几乎未发生变化,在线性区测得最大电流为93.78A , 可获得1.68%的满量程精度。这种FBG电流传感器不仅可以测量交流电 流,也可以实现直流电流的测量。     

气枪气罐环缝的连续驱动摩擦焊

针对气枪气罐环缝的焊接质量问题,采用了连续驱动摩擦焊的先进技术,通过接头形式的不断改进、热平衡的综合统筹、强规范的优化设计,获得的气罐环缝飞边均匀、美观,超声波探伤结果合格,顺利通过压力试验和强度试验,焊接一次合格率达到99%以上,值得推广应用。     

机动目标跟踪的完全最小二乘法输入估计

针对最小二乘法对目标机动进行估计时忽略系数矩阵偏差的问题,采用完全最小二乘法,同时考虑测量数据偏差和系数矩阵偏差对目标机动估计的影响,给出了机动目标跟踪中基于完全最小二乘法的输入估计方法。根据卡尔曼滤波器的一致性条件判断目标是否发生机动,使用完全最小二乘法估计出目标所发生的机动大小,并用目标机动的估计值对跟踪算法进行了补偿。仿真结果表明,基于完全最小二乘法的输入估计方法的跟踪效果要优于基于最小二乘法的输入估计方法。     

光纤光栅感温火灾报警系统在油罐群中的应用

针对目前市场上对火灾报警系统装置的需求,依据光纤光栅温度传感器的原理和应用,提出了一种新的光纤光栅感温火灾报警系统,它具有高精确度、高可靠性、不受电磁干扰等优点.运用MATLAB,对系统所采用的方法进行了模拟,结果表明,该系统可以满足火灾报警要求.     

在线式杂质测量仪中PCI数据采集卡驱动程序设计

介绍了WDM驱动程序的基本原理,结合在线式塑料薄膜制品杂质测量仪中PCI总线数据采集卡的应用,对驱动程序设计过程中的关键技术,如硬件访问、中断处理和DMA传输等进行了讨论,给出基于DriverStudio和Visual C 6.0开发的程序实例.实验结果表明,运用中断结合DMA传输方式,本地速率可达42.5MB/s,实时响应速度有了显著提高.     

鼠李糖乳杆菌乳酸发酵动力学的研究

鼠李糖乳杆菌是一类重要的L-乳酸生产菌,研究其发酵条件及其动力学对发酵工艺及其过程控制具有重要意义.本文针对鼠李糖乳杆菌1.549,通过摇瓶悬浮试验确定其最佳培养条件及发酵培养基组成.在此基础上,研究初始葡萄糖浓度和产物乳酸的积累对发酵过程的影响,建立发酵动力学模型.结果表明,鼠李糖乳杆菌1.549摇瓶发酵最佳培养条件:温度34℃,种龄8 h,接种量5%.由正交试验确定的摇瓶最佳发酵培养基组成:酪蛋白胨15 g/L,酵母膏4 g/L,葡萄糖50 g/L,柠檬酸二铵1 g/L,K2HPO4 2 g,L,乙酸钠2 g/L,MgSO4 0.3g/L,MnSO4·H2O 0.03 g/L,FeSO4·7H2O 0.03 g/L.鼠李糖乳杆菌利用葡萄糖L-乳酸发酵动力学模型结果与本试验结果吻合较好,其乳酸发酵机制属部分生长耦联型.动力学参数揭示,高浓度的初始葡萄糖底物和乳酸的积累对发酵的影响在于其对细胞生长的抑制.     

搅动、吸引、激励——《化工概论》课程的教学改革

《化工概论》是一门概述性质的课程,一直做为学生专业课程学习之前的入门课。它对于化工专业人才的培养,应起到重要的“启蒙作用”。1997年,我们对这门课程进行了改革尝试,授课内容由介绍化工工艺和单元操作及过程为主改为介绍化学工业的发展、了解化工企业现状、明确跨世纪人才培养规格等内容。课程主要包括“绪论”、“化工在国民经济中的地位和作用”、“化工工艺”、“化工过程与化学工程”、“化工中的创新”、“化学工程师”及“化工发展的明天”等几个章节。课程的目的在于通过课程的讲授,激发学生的学习兴趣,起到“搅动、吸引、激励”作用,进而为学生认识自己的学习目标和历史责任,积极主动地把自己锻炼成跨世纪的化工人才打下基础。