浅谈工科院校法学人才培养模式

经济全球化给法学教育带来了广阔的发展空间,它不仅使法学人才成为国际国内的亟需人才,而且为整个法学教育的繁荣造就了良好的氛围。但同时法学专业现在所面临的国内国际竞争,比历史上任何一个时期都来得更加迅猛,据统计,1998年教育部备案的法律院、系全国有330余所,2000年已达到360余所,这其中还不包括隐含在各大学人文学院中的法律专业。由于办学的巨大商业利润以及法学专业的持续走热,不但国人在拼命的办法学专业,发达国家对中国的办学市场都在跃跃欲试,在利益驱使下,国外著名大学进入中国办学市场,以他们的品牌、办学条件、语言优势势必…     

浅谈司法腐败与刑事司法制度

本文从刑事审判中存在的司法腐败现象入手，分析了司法腐败与刑事司法制度的相关性，指出了我国目前刑事司法制度不够完善的两个方面，探讨了刑事司法制度改革的有关内容，以维护司法公正，实现刑事法治理想。     

关于工科院校法学教育的定位思考

法学教育是高等教育的重要组成部分,它是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动。我国的法律教育开始于20世纪初,历史虽然不长,经历的坎坷却不少。改革开放以来,社会主义民主法制建设的伟大实践既需要法学教育,也极大地推动着法学教育,使中国法学教育获得前所未有的发展。由于原有的法学院校培养的法律人才远远不能满足律师、法官、检察官三大法律职业的需要以及企业、事业单位、立法、行政及其他机关的需要,各个高校纷纷设立法律系,出现了家家办法学的红火局面,一些非法学专业院校(特别是工科院校)也开始兴…     

可持续发展与矿产资源政策研究

在综合分析矿产资源政策的性质、功能的基础上,结合我国现行矿产资源政策存在的不足,提出在矿产资源政策完善的过程中,必须以可持续发展思想指导矿产资源政策目标的调整和矿产资源政策体系的构建,具体而言,应通过充实和突出激励奖励政策的对象、综合利用政策的重点、优惠政策的范围等方面丰富我国矿产资源政策内容,使之符合可持续发展的要求,从而有利于促进矿产资源的可持续利用.     

经济法教学改革的三个视点

围绕“深化教学内容、提高教学质量和培养学生能力”这一教学改革的要求，提出非法学专业的经济法课程在教师配备上，应突破传统思维，体现专长性；在教材选用上，应摒弃华而不实，注重针对性；在教法设计上，应避免千篇一律，强调多样性。     

化工技术经济和管理现代化学两学组会活动简介

生产企业学组联络员会议1985年4月化工技术经济和管理现代化学会生产企业学组在衢州化工厂召开了联络员会议。学组总结了自1980年以来配合国家对企业进行整顿及改革工作所开展的多种学术活     

依法行政的现状及改善建议

江泽民同志在十五大报告中,第一次明确而完整地提出：依法治国,建设社会主义法治国家是党领导人民治理国家的基本方略。随后这个治国方略被写入了新宪法。依法治国的实质是实现法治,要实现法治,必须注重立法、行政、司法等若干环节,其中依法行政是重中之重,是依法治国的核心和关键。 一、依法行政的现状 依法行政是在行政的各个方面、各个环节上实行法治,这是社会主义法制的基本原则和方面。依法行政通常包括以下方面：①行政权的作用不得与法律相抵触;②没有法律依据,不得使人民承担义务,不得侵害人民的权利;③没有法律依据,不…     

从司法腐败的主体角度谈遏制对策

被誉为“政治之父”的马基雅维里是世界历史上第一个深入研究腐败的学者,他认为腐败行为有两个共同特征：将个人利益置于社会公共利益与国家利益之上的损公性和营私掠权的获利性。腐败的这两个特征与社会主义市场经济是格格不入的,它的危害也是不能等闲视之的。在众多腐败现象中,司法腐败是腐败的极致。司法腐败贯穿了整个人类司法史,它不仅污染了水流,而且污染了水源。为此,党的十五大明确提出了司法改革的要求,其任务在于维护司法独立、确保司法公正,防止司法腐败,为社会主义市场经济提供及时有效的秩序保障,并最终促进法治理想…     

谈谈对司法机关立案过程的法律监督

列宁曾经指出：“究竟用什么来保证法令的执行呢？第～,对法令的执行加以监督。第二,对不执行法令加以惩罚”。法律监督是国家民主政治的重要内容,它既是法制的重要组成部分,又是实现法治的重要保障,它的实质是对权力的制约、督导,防止权力的滥用和异化,以谋求国家社会的协调、稳定、健康的发展。从一定意义上说,没有法律监督,就没有真正的现代法治。多年来,我国法学界对法律监督存在不同的理解。从法的一般理论看,法律监督应包括国家机关的监督和社会力量的监督,两者的有机结合,构成统一的法律监督体系。但是,就目前而言,现…     

适应市场 提高质量 迎接挑战——对我院培养的人才质量的思考

一个国家的振兴在于充满活力的青年一代,一个民族的希望在于层出不穷的杰出人才,而作为青年成才摇篮的高等院校,在市场经济条件下,既有挑战,又有机遇。如何抓住机遇,深化教育改革,全面提高人才的培养质量,这是关系到高等院校兴衰的重大问题。面对这一重大问题,各高等院校都不得不冷静分析,认真对待,采取适合自己校情的对策。