Fe(Ⅲ)对含水层中As的固化过程与机理研究

As在地下水中的富集和迁移行为主要受含水层氧化还原条件、沉积物吸附解吸作用以及Fe氧化物共沉淀过程等控制。以高As地下水为研究对象,通过动态砂柱穿透试验以及SEM、EDX等表征手段,研究了Fe(Ⅲ)注入后对含水层中As的固化过程和机理。试验期间FeCl_3在2 mm砂柱内的累积沉积量为2.469 g,沉积率为50.01%;Fe(Ⅲ),As(Ⅲ)和As(V)在含水层介质中的迁移速率分别为地下水流速的0.002 1倍,0.010 80倍和0.009 1倍。Fe(Ⅲ)对As(Ⅲ)和As(V)的固化速率分别为1.09×10~(-3),7.38×10~(-4)cm·h~(-1),固As带厚度分别为0.722,0.669 cm,As的动态固定量分别为1.707 8,2.524 mg·g~(-1)。结果表明:人为增加含水层中Fe氧化物含量,能有效地将地下水中的As固定在含水层中,终止其释放过程,在降低As含量的同时有效阻止迁移过程的进一步发生;该固化过程主要依靠Fe(Ⅲ)的水解产物与As之间形成的静电和专性吸附而实现。在此基础上得到的相关理论数据能为今后规模化开展原位固As修复技术提供基础性指导。     

活性污泥@PAM对废水中镉的吸附性能

采用活性污泥联合聚丙烯酰吸附去除废水中镉离子,研究活性污泥投加量、溶液pH、温度、PAM投加量对去除镉的影响。结果表明,对于初始浓度100 mg/L的含镉溶液,活性污泥@PAM去除水中镉的最优条件为:污泥投加量0. 54 g,反应pH=5. 686,浓度0. 3%PAM溶液投加量为3. 017 m L,此时水中Cd的去除率可达97. 08%。等温吸附和吸附动力学实验表明,Langmuir等温吸附模型和二级反应动力学模型能够更好地描述镉离子在活性污泥@PAM体系中的吸附行为,表明吸附过程主要以单分子层吸附为主,受到化学吸附机理的控制。     

铁改性香菇废弃物优化制备及其对微砷污染水的吸附

为探索微砷污染水体高效廉价的吸附处理方法,以来源丰富、无二次污染的香菇废弃物为原料,对其进行表面改性,根据单因素及响应面优化试验,得到最佳反应条件,通过等温热力学和吸附动力学进行数据拟合分析,对改性及吸附前后的菌粉进行表征.结果表明,对初始质量浓度为200μg/L的As(Ⅲ)污染水体,投加0.2 g经过2 mol/L的FeCl3溶液改性后的香菇废弃物,在pH=8时,去除率达96.85％以上.由响应面优化试验可得,在FeCl3溶液改性浓度为2.51 mol/L,菌粉投加量为0.28 g,pH为8.58时,香菇废弃物对As(Ⅲ)的去除可达到最佳效果,并满足饮用水标准.Langmuir模型和准二级动力学模型能更准确地描述吸附热力学和动力学过程.     

As(Ⅲ)离子印迹聚合物的制备及其在水溶液中的吸附行为研究

为进一步提高水中As(Ⅲ)污染物的去除效率,以纳米凹凸棒为载体,丙烯酸为功能单体,KH-560为交联剂,采用表面聚合法优化制备As(Ⅲ)离子印迹聚合物,并探究该材料对于水中As(Ⅲ)的吸附特性.结果表明:在模板离子质量浓度50 mg/L,交联剂用量6 mL,pH=4的情况下,印迹材料的吸附效果最好;该材料对水中As(Ⅲ...     

新工科背景下《环境监测》课程思政教学改革研究

课程思政作为大学生价值观念塑造的重要途径，在环境监测人才培养中具有不可替代的作用。本文结合我国环境监测行业人才质量要求，探讨了环境监测课程思政建设的必要性和现状，并从教师课程思政意识建立、思政元素挖掘和课程思政教学策略三个方面探析了环境监测课程思政建设路径，以期为新工科背景下环境监测课程思政教学提供参考。