大学化学教学中的预先作用原理

阿起舒勒提出了40个创新原理。提高学生创新能力是创新教育永恒的目标。将阿起舒勒提出的创新原理与教学内容相结合,是提高大学创新教育的有效性的重要方法。本文就预先作用原理在大学化学中的教学进行探索,揭示了预先作用原理在化学中的形式、方式与特征。     

湿固相-热熔法合成8-羟基喹啉锌及其性能研究

利用湿固相-热熔法合成8-羟基喹啉锌,在固相研磨过程中滴加无水乙醇,使原料混合更加均匀,加速反应进行,产物很快由淡黄色变为黄色。红外表征显示,在2 200 cm-1处出现缔合峰,表明8-羟基喹啉生成了二聚体。XRD测试显示,晶粒尺寸大多在150 nm以下。热重分析表明,有1.8 wt%的乙酸残留,材料在339℃开始分解,说明材料具有很好的热稳定性。荧光测定显示,光致发光来源于370 nm的弱吸收,此时的辐射跃迁更活跃,最大发射波长为513.1 nm,发绿光。     

金属的三液相萃取分离研究进展

三液相萃取体系可同时分离三种金属离子,在处理复杂金属混合物方面具有天然优势.综述了分别以聚合物、乙腈、离子液体等为第三相的三液相萃取体系的研究现状,比较了不同金属离子的分离效果,总结了三液相萃取体系与传统液液萃取体系相比所具有的优点,进一步阐述了三液相萃取的原理,并对其发展前景进行了展望.     

分馏萃取动态纯化倍数的研究

提出了分馏萃取动态纯化倍数的精确公式和近似公式.精确公式揭示了分馏萃取工艺的最佳进料,以避免在进料级附近产生无效区.近似公式可以用于计算分馏萃取的理论级数.计算结果表明,动态纯化倍数计算的理论级数与静态纯化倍数计算的理论级数是十分吻合的,绝对误差在±0.2级之内；两者获得的水相进料时萃取段级数和有机相进料时洗涤段级数均为最小值.静态纯化倍数等价于分馏萃取工艺处于最佳进料状态下的动态纯化倍数.     

相变材料及其在贮热中的应用

相变材料是绿色材料，种类达4300多种，用于贮热具有清洁和节能的特点。本文系统地介绍了相变材料分类及其特点，主要讨论了相变材料在太阳能、电力、工业热能、建筑物、纺织品等工业与民用方面的应用。     

多组分稀土串级萃取有效分离系数的理论分析

通过数学表达式研究多组分稀土串级萃取有效分离系数的理论规则,提出计算有效分离系数的平均分数法,对等效组分法、产品分数法和平均分数法计算结果进行理论分析.结果表明:有效分离系数存在极值规则、比例规则和权重规则;只有平均分数法完全遵循极值规则、比例规则和权重规则:平均分数法的计算结果,介于极大值和极小值之间,而且随组分摩尔分数变化的趋势是合理的:平均分数法计算的极值误差为0;与等效组分法和产品分数法相比,在整个空间分布中平均分数法的准确度明显更高.     

去除氯铱酸溶液中微量钾的工艺探讨

氯铱酸溶液中钾的含量过高是影响铱涂层质量的主要因素之一。采用氯铱酸钾结晶法、氯铱酸铵沉淀法和离子交换法相结合的方法,建立了去除氯铱酸溶液中微量钾的工艺流程。结果表明,采用本工艺流程处理含钾氯铱酸溶液,钾含量从240 mg/L下降到48.8 mg/L,铱的回收率为99.78%。