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11.
中性点非直接接地配电网大多只安装A,C两相电流互感器(TA),而现有单相接地故障选线方法基本都以零序电流为基础实现。如何在两相TA配电网中准确检测并隔离接地故障线路,成为长期困扰实际运行的技术难题。通过对暂态电流的频域和时域分析,找出B相暂态电流与A,C相暂态电流的对应关系,提出在A相和C相接地时由A相和C相暂态电流构造B相暂态电流,进而得到较精确零序电流的方法。通过大量仿真实验验证了所提出的构造方法的正确性。零序电流的成功构造为实现两相TA配电网单相接地故障选线提供了基础。  相似文献   
12.
PLC和变频器在空压机节能改造中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对空压机能耗大,噪音大,自动化程度低等缺点,提出利用可编程控制器和变频嚣实现对螺杆式空压机的节能改造方案。实验结果表明,该方案自动化程度高,节能效果明显,具有很大的实用价值。  相似文献   
13.
烧结厂生态环境保护的工艺因素与经济因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
鲍.  БМ 炎凉 《烧结球团》1993,18(6):30-34
众所周知,整个黑色冶金工业系统排入大气的有害物总量中约有50%是来自烧结厂。这是由于烧结工艺不完善与烧结厂的固定资产和生产设备老化。因此,越来越普遍地  相似文献   
14.
15.
Al2O3—SiO2—TiO2复合陶瓷薄膜的制备与结构   总被引:1,自引:0,他引:1  
曾智强  萧小月 《功能材料》1997,28(6):599-603
本文利用Sol-Gel法制备了Al2O-SiO2-TiO2复合陶瓷薄膜,讨论了主要内容是体系成分(Al:Si:Ti摩尔比)对落膜制备过程及结构的影响。通过分步水解法可以得到稳定的Al2O3-SiO2-TiO2复合溶胶,进而制备复合陶瓷薄膜。组分间的静电作用是溶胶凝结的原因。三组分中,Si/Ti摩尔比是决定溶胶稳定性的主要因素。通过XRD对薄膜的相组成进行了分析,表明复合薄膜由Al4Ti2SiO12  相似文献   
16.
鲍小谷 《江苏陶瓷》2002,35(1):18-19
对目前广泛使用的箱式电炉进行分析,指出其存在的缺陷,提出使用中应注意的问题,并就改进方案提出了个人的看法。  相似文献   
17.
18.
Rabbit微处理器在Internet智能控制中的应用   总被引:5,自引:0,他引:5  
王静  鲍可进 《电子技术》2003,30(6):41-43
Rabbit系列微处理器是美国RabbitSemiconductor公司新近推出的一种功能较强 ,价位较低的 8位微处理器。文章从嵌入式系统接入Internet的技术入手 ,介绍了 8位Rabbit系列微处理器的Interent接入方案 ,及其在消防报警监控系统中的应用实例  相似文献   
19.
鲍家声 《新建筑》2006,(3):110-111
鲍家声教授这篇文稿问世算起来已有20年了。作为晚生后辈,我常有机会聆听鲍老师关于建筑设计和建筑教育的指教,2004年秋末有机会看到了鲍老师“关于建筑设计教学改革的设想及实施意见——1984年东南大学建筑设计教学改革建议书”的手稿。这篇手稿用圆珠笔写在几张发黄的草稿纸上,行文遂意,但一气呵成,观点甚是鲜明。文稿中所谈的问题无疑触及传统建筑教育的主要弊端,其改革建议即便在今天看来也仍然透出新意而不乏现实针对性。东南大学(原南京工学院)建筑学专业的建筑设计教学以及专业建设近20年来的改革历程印证并基本实现了鲍家声教授当年所提出的观点和教学改革建议。现在的东南大学建筑学专业已经形成了一套以通识教育为基础,“建筑设计”为核心,历史人文类课程群和建筑技术类课程群为两翼,基础性与拓展性并重的本科建筑学专业人才培养方案。新的教学计划突出了培植基础、重视理论、面向社会、提高能力的办学特色。专业核心课“建筑设计”的教学改革由低年级到高年级逐步推进,现已形成一个前三年以基础性教学为主,后两年以拓展性教学为主的“3 2”连续的课程体系。在建筑设计教学中逐步淡化功能类型而转向对设计中基本问题类型(如场地与环境、空间与功能、材料与技术等)的关注。教学方式上,注重学生为主体的交互方式,四年级的设计教学实行学生自主任选制。同时,设置了与设计课并行的“建筑设计理论”系列课程。我们改变了以“课程”罗列为模式的知识灌输方式,以“建筑设计”为核心目标,建设历史人文类课程群和建筑技术类课程群。在此框架下,建筑史教学加强了与设计课的联结互动,原有的“美术”由纯粹的绘画练习转向绘画表现与设计创造的并重,课程也更名为“视觉设计基础”。技术学科教师参与设计教学,并设置以技术问题主导的课程设计。鲍家声教授建议的新的知识构架也通过相关课程(如城市设计、环境心理学与行为建筑学、绿色建筑等)的设置得以实现。学院注重相关专业课程互动和校内外、境内外合作教学的开放化教学。每学期设计评图都实行答辩制,并且每个课题均须有校外专家参与。东南大学建筑学专业教育的不断进步凝聚了几代人艰辛探索的心血!如今,当我们透过鲍家声教授的这篇文稿来回顾昔日路程,不免感慨丛生,也备加领悟“任重道远”的意蕴。“铸重于磨”,培养有哲理、有理想、有能力、有方法、富有创造性的建筑师”。要实现这个目标,需要大家的共同努力,相信今天刊登这篇文稿定会带来新的启示,也将引出对建筑教育更多的思考和创造。(撰文:韩冬青)  相似文献   
20.
吸附法脱除乙烯中少量氧气的吸附剂研究   总被引:7,自引:1,他引:6  
采用重量法在电子天平上研究了C2H4和O2单组份在5A、13X、丝光沸石和碳分子筛等不同吸附剂上的吸附平衡性质和扩散动力学性质。结果表明,在沸石类吸附剂上,C2H4的平衡吸附量远大于O2的平衡吸附量,C2H4的吸附扩散速率也大于O2的扩散速率;在碳分子筛吸附剂上C2H4的平衡吸附量大于O2的平衡吸附量,但O2的吸附扩散速率远大于C2H4的扩散速率,其扩散系数是C2H4的239倍。单柱评价结果表明,C2H4-O2混合组份通过该碳分子筛吸附剂时,O2的破点时间长,C2H4的纯度可达100%。加压有利于选择吸附O2,而且加压吸附、常压脱附再生性能好。该碳分子筛是脱除高浓度乙烯中少量氧气的理想吸附剂。  相似文献   
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