北京大学计算机系2005级硕士研究生入学考试数据结构复习提要（本课程考研总分8O分）

主要参考书：许卓群、杨冬青、‘唐世渭、张铭，《数字结构与算法》，高等教育出版社     

我国大宗工业固废综合利用产业发展问题及建议

通过分析2021年我国大宗工业固废产生量及综合利用量变化的原因,识别出固废资源价值重视不足、固废能源价值严重受制于政策、跨行业信息不对称、产废企业重堆存轻利用、缺失多元主体市场化项目投资模式、产业政策存在协同性和落地性差等问题,并给出7点针对性建议：重视大宗工业固废一次资源代替、强调能源梯级开发综合效益、加强关键性难点技术攻关支持、加强区域性工业固废专业化平台建设、提高产废企业责任主体政策的前瞻性和固废利用意识、提升固废处置利用多元化模式、固废处理能力和体制机制多元协同。     

SrMnO3阻挡层对La0.8Sr0.2MnO3/Si异质结整流特性的改善

对用磁控溅射方法在硅基上直接沉积La0.8Sr0.2MnO3和引入SrMnO3(SMO)阻挡层后沉积La0.8Sr0.2MnO3进行了比较.对薄膜结构用X射线衍射试验表征,并分析了薄膜取向生长的原因.卢瑟福背散射实验结果表明,SMO阻挡层的引入显著地削弱了LSMO和Si界面层处的元素互扩散.电学测试表明LSMO/SMO/Si结构比LSMO/Si结构具有更好的p-n结整流特性,而且随SMO缓冲层的增厚,整流特性反而削弱.     

无需准确已知校正源方向的阵列通道不一致的单源校正法

本文提出一种校正阵列通道不一致的新方法,它只需已知一个校正源的方向的大致范围。此方法可用于任意阵几何的阵列,并且适用于较低SNR情况,对阵列通道不一致的误差有相当强的坚韧(robust)性。文中给出了计算机模拟结果。     

澳大利亚R区块基于成像数据的煤层识别方法

针对澳大利亚R区块煤层气储层中煤层多、单煤层厚度薄、常规测井数据分辨率有限导致解释精度偏低的特点,依据常规测井、电成像测井等数据,优选密度曲线作为煤层解释最佳曲线,以电成像测井数据解释的煤层厚度为标准,分析不同密度值解释的地层厚度,确定单井最佳解释值,同时运用统计学方法,得出区块煤层密度曲线最优解释标准。为R区块煤层气解释与识别提供依据,同时也为后续煤层气开发奠定坚实的数据基础。     

薄膜X射线应力测试三种衍射几何比较

对比了薄膜 X射线应力测试的三种衍射几何 ,结果表明掠射侧倾法具有透入深度浅、透入深度随ψ角变化不大、对织构影响不敏感以及没有无应力试样的正、负ψ曲线分离等优点 ,所以掠射侧倾法是一种更适于薄膜应力测量的测试方法。应用掠射侧倾法测量了 PVD和 PCVD工艺的 Ti N薄膜的内应力情况 ,结果表明制备工艺对于气相沉积膜内的应力状态有较大影响。     

大直径深孔空场嗣后充填法采场结构参数优化及稳定性分析

大直径深孔空场嗣后充填法是安全高效开采倾斜极厚矿体的有效方法,合理的采场结构参数是维持采场稳定的前提。以Jama铜矿1 000万t/a超大规模地下开采为工程背景,利用Mathews稳定图法计算了采场稳定区间和水力半径,并基于“隔三采一”的开采方案,采用FLAC^3D软件开展了4组采场结构参数条件下的采场稳定性数值模拟,从而优选出合理的高中段大采场结构参数。Mathews稳定图法采场顶板、侧帮暴露尺寸与水力半径的关系分析表明,当采场顶板跨度为15 m、中段高度为100 m时,采场长度应小于46 m。数值模拟结果表明:二步骤矿柱宽度从15 m增加至19.5 m时,采场顶板的位移、塑性区体积随着跨度增大而增加,底部结构堑沟的两帮安全系数较低且易发生部分剪切破坏。数值模拟与Mathews稳定图法分析结果一致,确定了大直径深孔空场嗣后充填法的最优采场结构参数为采场长度45 m,一步骤矿房宽15 m,二步骤矿柱宽18 m,采场高100 m。研究结果为实现倾斜极厚矿体高中段大采场安全回采提供了理论支撑。     

超高层续建工程的立体场布与接口处理技术

在闹市商业中心进行超高层建筑续建中,为了克服地面没有施工场地的困难,建立了“立体场布”体系,形成了与之配套的机械布置、垂直运输、水电供应、现场排水、排污和废弃物处理等组成的特殊技术措施,并成功解决了续建工程的接口处理问题,确保了特殊条件下超高层续建工程的顺利进行。     

高温热水系统的优点及在汽车工厂中的应用

为了阐明高温热水作为高效节能的热媒,优点及节能意义,论文首先从基础理论上分析讨论了高温热水的各项物理特性,其次又将高温热水系统与蒸汽系统比较分析,从而佐证了高温热水其固有的热媒优点以及高温热水系统的高效节能。另外从汽车工业的视角,简要介绍了高温热水系统在汽车工厂中的设计应用特点。     

应用型本科院校物理化学教学探索与实践

物理化学是理工类相关学科的重要基础课程,对培养实用型人才方面有着重要作用。文章介绍了长江大学工程技术学院近年来物理化学课程教学的探索与实践,包括师资队伍建设、课程管理、教学内容和教学方法改革等。