一种计算传递矩阵H-范数的快速方法---矩阵广义符号函数法

本文提出一种基于矩阵广义符号函数的传递函数阵Ｈ∞范数的快速计算方法，这一方法避免了以往方法中必须采用的哈密顿阵的特征值计算问题，大大加快了计算速度。     

一种复合缓蚀剂对硫酸溶液中碳钢的缓蚀行为

利用ＤＪＳ－２９２型恒电位仪测定碳钢于酸洗溶液中的阳极极化曲线,以比浊定量法测定酸雾含量。结果表明,缓蚀剂（ＣＡ）抑雾作用强,耗酸量低,加速酸洗速度,无过腐蚀现象,缓蚀效率可达９６％。ＣＡ组成（％）：酒石酸２．５～３．５,硫脲２～４,抑雾剂２．０,苯胺０．５～２．０,表面活性剂２．０,Ｃｌ－０．５～１．０,水余量。ＣＡ属于混合抑制型缓蚀剂,吸附自由能ΔＧ°为负值     

石油磺酸盐／部分水解聚丙烯酰胺体系界面张力的研究

本文主要研究了不同矿化度和正丁醇浓度下,含有或不含有部分水解聚丙烯酰胺(HPAM)时,石油磺酸盐(3A)体系的表面张力及其与模拟油的界面张力。发现加入1000ppm的HPAM对3A体系的表面张力及其与模拟油的界面张力均无明显影响。     

新型热电材料的研究动态

半导体热电材料的热电效应有着巨大的应用潜力,但如何提高材料的热电转化效率是目前研究者们探讨的热点问题.介绍了一些有潜力的新型热电材料诸如Skutterudites、Clathrates、Half-Heusler、准晶体等体系的研究概况,重点介绍了功能梯度热电材料和低维热电材料的研究动态.     

基于水溶性煤沥青的MnO@C复合材料的制备及储锂性能研究

目的 制备出具有高容量、良好的倍率性能和循环稳定性的MnO@C复合电极材料。方法 使用水溶性煤沥青及KMnO4为原料,通过水热法制备出Mn3O4@C前驱体。然后经过高温碳热还原制备MnO@C复合电极材料。通过SEM、XPS、XRD和Raman等分析技术对MnO@C复合材料的形貌、表面、结构等进行表征,并使用循环伏安、恒流充放电和电化学阻抗等电化学分析技术对其电化学性能进行了评价。结果 TEM和SEM结果表明,制备的水溶性煤沥青表面丰富的含氧官能团与MnSO4溶液中的Mn²⁺之间有较强的相互作用,提供成核位点,进而促进了后续MnO@C材料中纳米颗粒的形成和均匀生长。这些纳米粒子的形成又起到了提升MnO@C电化学性能的作用。XRD、Raman和XPS结果表明,Mn3O4@C前驱体经过高温碳热还原反应生成MnO@C后,在MnO表面和包覆的碳材料之间生成了大量的Mn—O—C键。电化学结果表明,MnO@C电极在0.1 A/g电流密度下循环100圈后具有606.47 mAh/g较高的储锂容量,即使是在0.5 A/g大电流密度下循环400圈后仍具有293.83 mAh/g的储锂容量。同时,电化学测试也表明,MnO@C复合材料具有非常好的倍率性能。结论 使用鞍钢产的煤沥青根据混酸法制备了水溶性煤沥青。通过使用水溶性煤沥青和KMnO4成功地制备了Mn3O4@C前驱体。以Mn3O4@C前驱为原料,通过高温碳热还原法制备了MnO@C 复合材料。在MnO表面包覆碳层不仅提供活性位点而且起到限制在充放电过程中MnO体积膨胀的作用。特别值得注意的是,Mn—O—C键构筑了MnO和碳层之间的快速导电通道,提升了电极反应动力学。     

NbCx-C三维网状纤维的制备

采用碳热还原法和不同的添加剂在温度为９７０￣１１２０℃,压力为０．１ＭＰａ的Ｎ２条件下,在石墨电阻炉内首次制备出ＮｂＣｘ（ｘ＝０．９８）－Ｃ三维网状纤维。三维网状纤维的直径为１２￣３８μｍ,网的环长为０．２２￣２．２ｍｍ,网孔径为７０￣７０１μｍ。本文详细研究了制备的工艺条件及相应的网状纤维的形貌。     

高炉用不烧Al_2O_3-C质耐火材料在水蒸气中的抗氧化性能

对高炉炉身下部用不烧 Al2 O3- C质耐火材料在水蒸气环境下的抗氧化性能进行了热力学分析和氧化性能实验。总结出其氧化规律 ,建立了不烧 Al2 O3- C质耐火材料的氧化动力学模型。此外 ,还对氧化前后试样的抗折强度进行了测定和比较     

高炉用不烧Al2O3—C质耐火材料在水蒸气中的抗氧化性能

对高炉炉身下部用不烧Al2O3-C质耐火材料在水蒸气环境下的抗氧化性能进行了热力学分析和氧化性能实验,总结出其氧化规律,建立了不烧Al2O3-C质耐火材料的氧化动力学模型,此外,还对氧化前后试样的抗折强度进行了测定和比较。     

浅谈公路绿化设计的重要性及应遵循的原则

通过阐述公路绿化设计的地位和作用,揭示了公路绿化设计工作的重要性,概括了公路绿化设计的分类,并详细归纳了公路绿化设计应遵循的原则,最后总结了几点设计体会,从而为公路绿化的合理设计积累了经验。     

吉林省水利水电学校毕业生 实行“双证书”制度

《中华人民共和国职业教育法》规定：“实施职业教育应当根据需要同国家指定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、职业资格证书制度”。并明确指出：“学历证书和职业资格证书作为职业学校毕业生就业的凭证”。二OO三年吉林省教育厅、吉林省劳动和社会保障厅联合下发了《关于进一步推动全省职业学校实施职业资格证书的通知》，通知按照“瞄准市场需求，提升职业能力，