高强度高弹性模量低应力铸态球墨铸铁的研究

添加不同含量的合金元素Mn和Cu浇注球墨铸铁Y型试块和应力框铸件,通过拉伸试验和金相检验研究了Mn和Cu对铸态球墨铸铁组织和性能的影响,采用盲孔法测量铸件的残余应力。结果表明:球墨铸铁中单独加入锰元素难以同时达到高强度和高弹性模量;球铁中添加适量的Cu元素能显著促进珠光体生成并减小珠光体层片间距、提高其抗拉强度和弹性模量;1.0%Mn-0.5%Cu复合处理的球墨铸铁的基体组织完全珠光体化,抗拉强度和弹性模量分别达到740 MPa和182 GPa,其残余应力随碳当量的增加而降低,碳当量为4.6时最大残余压应力和拉应力分别为-76.9MPa和53.7 MPa,同时达到了高强度、高弹性模量、低应力的要求。     

Bacillus methylotrophicus菌株产抗菌蛋白性质及对人参锈腐病菌抑菌作用

[目的]菌株Bacillus methylotrophicus是一株对人参锈腐病菌(Cylindrocarpon destructans)有较强拮抗作用的细菌,为了有效防治人参锈腐病,进行了其产生抗菌蛋白的性质研究和抑菌效果试验。[方法]通过混菌法研究抗菌蛋白对紫外、热、酸碱、有机溶剂和蛋白酶的稳定性;采用生长速率法测定抗菌蛋白对锈腐病菌菌丝生长的抑制作用;平板对峙法测定其对锈腐病菌菌丝形态的影响;液培法测定其对锈腐病菌孢子萌发的抑制影响。[结果]抗菌蛋白具有很好的抗紫外线、耐热、耐酸碱和耐蛋白酶的稳定性,当质量浓度大于62.5 mg/L时,对人参锈腐病菌菌丝生长抑制率超过63.8%;显微镜观察其对菌丝生长有强烈的抑制作用,可以导致菌丝生长过程中分支增多、断裂和菌丝空洞,500 mg/L的抗菌蛋白对锈腐病菌孢子萌发的抑制率可达到100%。[结论]为人参锈腐病的防治提供新的生物防治资源。     

浅谈“摩尔”

<正> 我们知道,物质是由分子组成的,分子是由原子组成的。分子、原子的实际质量很小。例如,氢分子(H_2)的实际质量是3.35×10~(24)g,比较重的铁,其分子(Fe)的实际质量也只是90.7×10._(-24)。这样小的质量计算起来很不方便。后来,人们就取它们的相对质量——分子量、原子量。但是,分子量、原子量没有实际单位,计算起来也很不方便。于是,人们希望把分子量、原子量人为地规定出单位,这就是摩尔。     

回旋管内冷阴极溅散离子泵的设计与应用

利用回旋管测试时的磁场来消除回旋管测试时放出的残余气体,这一直是回旋管研制人员想要解决的问题。本文叙述的就是这样一种新型冷阴极溅散离子泵的设计计算及对这种泵所做的模拟试验。最后,这种新型冷阴极溅散离子泵被8毫米基波回旋管采用,并装进了整管。     

加强核心竞争力我国特高压设备企业蓄势待发

继8月19日和20日国家电网公司晋东南-南阳-荆门特高压交流试验示范工程山西晋东南变电站、河南南阳开关站分别奠基后,8月26日,特高压交流试验示范工程湖北荆门变电站在荆门市沙洋县也开始奠基.     

不锈钢叶轮的精密铸造

结合不锈钢叶轮叶片型面复杂的结构特点，采用CAD三维设计软件进行模具设计，用可溶型芯形成叶轮的叶片，用正交试验确定了叶轮型壳的焙烧温度、焙烧时间和浇注温度，成功地批量生产出不锈钢叶轮。     

纤维缠绕用环氧树脂固化动力学研究

采用非等温DSC法对一种纤维缠绕用环氧树脂体系进行了固化动力学研究。基于不同升温速率下的测试数据,确定了固化工艺参数,建立了n级动力学模型,并比较了通过Kissinger方程和Ozawa方程得到的活化能。研究表明:该树脂体系凝胶化温度为89.44℃,固化温度为114.5℃,后处理温度为155.04℃;固化反应过程符合n级动力学模型。     

集中供热系统能耗分析及节能方案的应用

分析了目前集中供热系统能耗存在的各个环节;通过在济南浆水泉热源厂集中供热系统中采用集散型结构的自动监控系统和基于GPRS无线通信的数据传输方式提高了系统的运行效率和管理水平;在换热站采用变频水泵和工频水泵并联运行方式以及分阶段供水温度控制方案,实现了系统的节能降耗,为供热企业的节能改造和新热源厂的建设提供了技术依据.     

考虑发电机凸极效应的机网接口算法研究

提出了一种在电力系统暂态稳定仿真计算中考虑发电机凸极效应的机网接口新算法,在暂态稳定仿真计算中通过预估d、q轴上电抗相等点的虚拟电势,获得d、q轴电抗相等的定子绕组电压方程,该方程经d、q轴变换后并入电网求解时即可的到线性、时不变的电网导纳矩阵。同时通过构造电网与发电机组的仿真模型,导出仿真模型的交替求解计算方法。弥补了传统机网接口算法计算量大、收敛速度慢的不足,简化了机网交替求解算法中电网方程组的计算工作,并可拓展推广应用于数模转换计算与暂态稳定仿真的其他研究中。     

对地方高校特色专业建设的思考

特色专业建设是一项涉及专业建设多方面创新和变革的教学改革活动,其指导思想影响着学校专业建设的方向、进程和绩效。对地方高校特色专业建设进行分析,从专业建设的内涵、定位、参与度等方面,阐述了目前地方高校特色专业建设中存在的主要问题,并针对这些问题提出对策。