基于“翻转课堂”教学模式的公共计算机教学改革实践

论文介绍了翻转课堂教学模式的概念和基本过程模型,通过比较分析阐述了翻转课堂教学模式相对MOOC教学模式的优势,提出“翻转课堂”是应对MOOC冲击的务实改革模式。最后论文介绍了作者所在高校在公共计算机教学教育基于“翻转课堂”教学模式的改革思路和实践,验证了“翻转课堂”教学模式的优势。     

脱硫增效剂在电厂的应用

介绍了某电厂600MW机组脱硫装置使用脱硫增效剂的试验情况。原来需开3台浆液循环泵才能使SO2排放浓度达标,使用脱硫增效剂后,仅开2台循环泵即可使s0：排放浓度达标,电耗可下降951（kW·h）／h,脱硫效率较使用脱硫增效剂前有明显提高。使用脱硫增效剂后,脱硫系统中浆液及脱硫石膏性状并无明显变化,特别是cl-的质量分数和pH值无较大变化,说明使用脱硫增效剂后不加重系统的腐蚀性且对石膏品质无影响。社会效益及经济效益良好,不会对脱硫系统形成负面作用。     

ISD2560在门禁系统语音播报中的应用

设计并实现了由AT89S51和ISD2560组成的门禁系统语音播报系统。系统通过按键方式实现语音的分段录制,应用ISD2560信息检索工作模式以及按键控制工作模式,实现语音的选择播放,并且给出了该系统的硬件电路及一些主要的软件设计流程图。     

银纳米线制备及应用研究进展

银纳米线因呈现出与宏观银或单个银原子不同的特性(如小尺寸效应、介面效应、量子尺寸效应、宏观量子隧道效应和介电限域效应等)而受到越来越多研究人员的关注。综述了多元醇法、溶剂热法、紫外线照射法和模板法等四种常用的银纳米线制备方法的特点及银纳米线在催化、电学、光学和传感器等方面的应用进展。模板法可获得规整的银纳米线;紫外线照射法可应用于惰性金属纳米结构的制备;溶剂热法和多元醇法均适用于量产银纳米线,但溶剂热法因需要高温高压环境使得其生产成本提高,而多元醇法的制备工艺简单、成本低、效率高,因此具有更好的应用前景。银纳米线由于拥有良好的导电性和光学性被广泛应用于液晶显示器、可穿戴电子器件和太阳能电池等领域,而银纳米线良好的生物相容性、抗菌性以及大比表面积等特点使得其在生物传感器和催化电极等领域也有广泛的应用。     

复杂环境下多排立柱框架楼房爆破拆除技术

针对待拆腾飞大厦为环境复杂的多排立柱框架型楼房的情况,采用了控制爆破技术。综合考虑楼房结构和周边环境,选择了合理的前、后排立柱起爆时间,利用时间差控制楼房倒塌方向距离;根据后支座铰链前移技术,使2排立柱作为后支座铰链,增加铰链极限承载力,严格控制楼房后坐。实例表明,爆破效果良好,楼房破碎较好,爆堆高6.2m,爆破倒塌距离28m,后排柱后坐未超过2m,为类似楼房爆破拆除工程提供了借鉴。     

紫阳道教文化生态园景观规划设计提升

正道教是中国独特的宗教,道教文化距今已有2000多年的历史。同时,道教文化在国内经过几百年甚至几千年的发展后,受各地方文化的影响,自然也造就了不同的道教地域文化。因此,当我们强调区域景观的重要性时,也应该为道教文化旅游付出努力,应该研究生态区的需求、特点及区域环境所能给景观设计带来的灵感。1.道教文化研究的背景意义道教作为中华民族的唯一原始宗教,体现了中国古代哲学和优秀文化。根据道教所提倡的“无为”、“顺应”的概念,紫阳道教文化生     

国内外高等职业技术教育浅议

本文介绍了经济发达国家重视发展职业技术教育,促进经济发展的经验及做法,分析了我国高等职业技术教育的发展历史,指出办出具有中国特色的高等职业技术教育是可能的,也是势在必行、刻不容缓的。     

全光分组交换路由器缓存需求研究

针对当前只能在一个集成光电芯片上实现容量为几十个分组的光先来先服务（FCFS）缓存,大规模的光缓存仍无法实现的问题,利用接入链路速率远小于骨干链路速率这一特性,在牺牲25％的链路利用率的条件下,讨论小缓存能否满足采用CIOQ缓存队列的全光分组交换路由器的性能需求。从理论上证明采用CIOQ缓存队列的路由器的缓存需求小于采用OQ缓存队列的缓存需求,通过分析和仿真发现,20个分组的缓存即可满性能需求。     

基于Netfilter的连接限制的研究与实现

提出一种限制连接的方法。利用Netfilter／Iptables系统的扩展功能,创建一个可以对TCP和UDP连接数分别进行限制的Netfilter／Iptables模块。在该模块中,TCP连接限制算法利用了TCP连接的特性,而UDP连接限制算法利用了计时的方法。使用该模块可以方便有效地控制客户端的并发连接数。     

Flash as3连线题制作类的设计、实现与应用

连线题作为传统题型的重要成员有其自身的特点和优势,在电子测试系统中利用Flash制作连线题比较繁琐,为此编写了Flash连线题制作程序并封装成一个as3类,有了这个类制作连线题就变得非常简单了,不太懂as3编程的人也能轻松完成,而且功能完善,有效地延展了Flash制作连线题的功能,提高了教师制作Flash连线题的效率.