三聚氰胺生产载气循环优化的论述

三聚氰胺是氮肥行业转型升级的主要下游产品,以解决尾气联产尿素的基础上,近年来该产业发展迅速.本文通过技术创新,对装置载气、液尿系统进行优化,通过实际运行表明,载气压缩和液尿系统未出现任何带液现象,能够延长系统运行周期,达到提高产量降低生产成本的目的,从而提高产量降低生产成本,提高产品竞争力,给企业创造了更高的经济效益.     

链斗卸车机的改型制造

介绍经过整合柳钢在用卸车机的各自优点，并根据料场的实际情况，设计、制作、安装适用于柳钢料场的改进型链斗卸车机的实践。     

珠江口盆地特殊层序地层模式及其对勘探的指导意义

珠江口盆地自36Ma至今划分出23个三级层序,基本可与EXXON旋回图对比,但SB33、SB4.2未能识别,SB26.5、SB15.5和SB13.8为Ⅱ类层序。珠江口盆地的一级海平面旋回表现为大海进,与EXXON旋回图上截然相反,造成本区三级层序呈“退积充填”型式叠置,从而决定了珠江口盆地:①缺乏“前积充填”盆地中所具有的滚动背斜、盐丘、泥丘及底辟构造等圈闭类型;②发育良好的“海进底砂岩”,形成良好的储集层和长距离输导层;③礁/滩发育且总是被深水泥岩覆盖,形成良好的地层/岩性圈闭;④低位体系域中盆底扇及斜坡扇砂体总是被深水泥岩包裹,可能有潜在的大的油气富集。     

白炭黑增强增韧PVC木塑材料的研究

实验对比研究了添加白炭黑和不添加白炭黑对PVC木塑材料拉伸强度、断裂伸长率、冲击强度和耐水性的影响。研究结果表明:当白炭黑用量在10份和15份时材料的拉伸强度和冲击强度最佳,拉伸强度和冲击强度较未加时分别提高了35%和27%。添加了白炭黑后,木塑材料断裂伸长率显著提高,表现为韧性断裂,说明白炭黑起到了增强增韧的作用。但随着白炭黑添加量的提高,木塑材料的耐水性有所降低。     

有机-无机氧化硅空心球的合成及VOCs吸附应用

介孔有机-无机复合氧化硅空心球(MOSs)在碱性条件下以反向胶束为模板经过正硅酸乙酯(TEOS)和1,2-双(三乙氧基甲硅烷基)乙烷(BTSE)共缩合被成功合成, 并通过不同手段对样品的结构和性能进行表征。MOSs用于去除挥发性有机物(VOCs), 研究其对水蒸气、正己烷、甲苯和92#汽油的静态吸附性能, 并以商业硅胶(SG)和活性炭(AC)为参考。实验结果发现, 初始BTSE/(BTSE+TEOS) 摩尔比为10%时, (MOS-10%)的样品具有均匀的中空介观结构和最大的VOCs吸附容量(1.28 g·g^-1正己烷, 1.25 g·g^-1甲苯和1.14 g·g^-1 92#汽油), 静态水蒸气吸附量最小(0.630 g·g^-1)。通过穿透曲线评估单一组分VOC(正己烷或甲苯)在MOS-10%上的动态吸附行为, 动态正己烷和甲苯吸附结果以及高湿度条件下的正己烷吸附性能表明, 与商业吸附剂相比, MOS-10%具有最佳的穿透时间、吸附能力和疏水性。对于二元组分同时吸附(正己烷和甲苯), MOS-10%的正己烷吸附性能优于甲苯。介孔有机-无机复合氧化硅空心球的动态VOCs吸附容量较大归因于有机基团、表面积和孔体积的共同作用。MOSs的VOCs去除能力强和可回收性优良, 显示出巨大的VOCs捕获潜力。     

彬县水资源开发现状及配置方案

随着社会经济发展,水资源越来越紧缺,通过分析彬县基本概况和水资源开发利用情况,对社会经济发展中各部门的用水结构、变化趋势、用水需求及存在问题做了深入探讨,依据地理结构和水源区域分布提出了科学合理的彬县水资源配置方案,为满足当地社会经济发展的用水需求打下了坚实基础。     

教育信息化数据中完全加权正负关联模式发现

对海量教育信息化数据关联模式的挖掘与分析,有利于发现教育信息化数据中事先不知道的、但又是潜在有用的教育模式和知识,为教育管理、教育决策和教学改革提供科学的依据。研究面向教育信息化数据的完全加权负关联模式挖掘技术,提出一种新的教育信息化数据完全加权正负关联模式挖掘算法。该算法考虑了项目在事务数据库中的权值,从教育数据中挖掘完全加权频繁项集和负项集,在支持度-置信度-相关性架构下从频繁项集和负项集挖掘有趣的教育数据完全加权正负关联模式。通过模式分析,发现教育领域潜在的教育、教学规律和教育发展趋势,提高教育信息化数据分析和处理水平。以真实的教育信息化数据作为实验数据测试集,实验结果表明,与现有的正负模式挖掘算法比较,所提出的算法更有效、更合理,其挖掘出的正负关联模式更加接近现实。     

工科应用型人才培养模式的研究与实践

人才培养模式是指在一定教育思想与教育观念的指导下,由教育对象、目标、内容、方法、途径,质量评价标准构成的教学组织过程的总称,是为完成特定的人才培养目标而构建起来的人才培养和策略体系。根据人才培养模式和培养目标的定位,构建全面适应社会经济发展新要求的本科人才培养体系,对立足于以工为主的本科应用型人才培养模式进行了多方面研究与实践。