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案例教学法自从上世纪作为一种新的教学方式被引入我国后,就越来越广泛的被人们所接受,在中职的学校物流管理教学中开展案例教学,不仅可以让学生学到课本上的理论知识,更多的是让学生们可以直接接触到岗位上的操作过程和解决物流管理生产活动中的问题,案例教学法对物流管理教学来说是非常实用,也是非常有效的教学方法。本文根据案例教学法在中职物流管理教学中的运用来进行思考和研究,并指出案例教学过程当中应该注意的一些问题事项。 相似文献
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宽尾墩消力池联合消能工的消能机理及其水力计算方法 总被引:11,自引:2,他引:11
一、前言安康水电站河床坝段上的5个表孔是枢纽的主要泄洪建筑物,每孔净宽15m,设15m×17m(宽×高)弧形控制闸门,闸墩宽4 m,采用消力池底流消能工,消力池净宽95m。在设计洪水位333.10m时,5个表孔的总泄量14010m~3/S,人池单宽流量147.5m~3/S·m;校核洪水位337.05m时,总泄量为19045 相似文献
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以多制冷片热电制冷模组为研究对象,通过对6组具有相同有效工作面积和理论性能参数,而数量、型号、排布方式不尽相同的热电制冷片进行有限元仿真,探究热电制冷片热布局对热电制冷模组实际工作性能的影响。结果表明,热电制冷片热布局会影响热电制冷模组的实际工作性能。所研究的6组排布中,具有相同排布方式的“单片居中”、“2片居中”、“4片居中”表现出了近乎相同的实际工作性能;而最优排布方式“4片均布”相比“单片居中”,在热源发热功率为30 W和50 W、工作电流为最大电流的条件下,制冷效果分别提升了13.88%和9.17%,制冷效率分别提升了12.24%和12.12%。 相似文献
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输运问题是在物理学中研究得比较早的一个问题,远在十九世纪麦克斯威永和波尔茨曼就开始研究气休分子运功。波尔茨曼根据二气体分子的碰撞,推得了分子的分布函数应满足的积分微分方程。这个积分微分方程是非线性的,一般是难解的,对于求这方程的解,到目前已经有很多作者,进行了这方面的工作。 相似文献
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