建筑设计教学中的木构建造实验

本文简要介绍南京大学建筑研究所研究生设计教学中的木构建造实验和教学思想。     

构建动力相似模型试验平台提升结构振动教学质量水平

结构振动领域课程涉及的概念多,复杂程度高,理解难度大,亟需开展课程案例教学增进研究生对课程的理解,提高研究生的工程实践能力。为此,依托重庆市研究生优质课程建设和学院实验室建设与管理研究项目,设计制作了钢结构塔架动力相似模型,在推动结构振动领域课程教学,促进研究生创新意识培养和工程实践能力提高等方面取得了一定实效。     

pH值对CeO2/SiO2纳米复合磨粒分散性的影响

以胶体SiO₂溶液作硅源,采用均相沉淀工艺制备壳-核结构完整的CeO₂/SiO₂纳米复合磨粒。采用X射线衍射仪和透射电子显微镜对复合磨粒样品进行物相组成分析和微观形貌观察;通过粒径分布、Zeta电位分析,研究水相分散系中pH值对CeO₂/SiO₂复合磨粒分散性的影响。结果表明:所制备的CeO₂/SiO₂复合磨粒为壳-核包覆结构完整的纳米微球,粒径约110 nm,内核为无定形SiO₂,壳层为立方萤石型CeO₂;CeO₂/SiO₂复合磨粒的等电位点pH值约为5,其值由SiO₂等电位点向CeO₂等电位点明显偏移。CeO₂/SiO₂复合磨粒在酸性水相介质中分散性差,容易出现严重的团聚现象;而在碱性环境下,CeO₂/SiO₂复合磨粒分散性良好。      

基于WVD交叉项统计特征的桅杆结构损伤识别

提出了利用Wigner Ville分布交叉项统计量相对变化量识别桅杆结构损伤的方法,以涪陵导航桅杆为对象进行了数值分析和试验研究。数值分析表明,利用测点损伤识别指标WCS的相对变化量,除对不同位置、不同程度的杆身局部损伤比较敏感外,对不同类型的局部损伤也能给予准确的识别。通过适当提高纤绳的初应力,可以提高损伤识别的精确度和指标对损伤的敏感程度。损伤识别试验实现了模拟损伤程度的定量,试验数据分析表明,指标WCS能有效地识别出桅杆结构不同程度的局部损伤,损伤识别所揭示的规律与数值分析的规律一致。     

基于温度场的特殊结构物承载力及热学性能研究

运用大型有限元软件ANSYS,对基于温度场的特殊结构物承载力及热学性能进行了数值模拟和分析,研究了热—结构耦合的问题,为考虑温度场作用的这类结构工程设计提供了计算依据。并给出了在泡沫塑料层不同厚度的情况下,结构物内部温度随时间的升温曲线以及泡沫塑料层厚度关于时间的结构物内部等温曲线,具有一定的参考价值。     

一种不带隔离装置的18脉波二极管整流电路分析

提出了一种不带控制开关、比较经济的三相AC/DC接口电路.关键是把没有带隔离装置的移相变压器与带分接二极管的相间电抗器相结合起来.得到交流侧产生的18脉波电流中谐波总量为10.11%,接近12脉波电路的2/3.     

浙江德清南路村旧村委会建筑改造设计研究

近年来,乡村建筑实践受到极大关注,如何将普通的地域建造体系特点体现在乡村房屋更新改造中,是一个具体而有意义的工作。在调研、分析德清县当地情况后,提出相应的南路村旧村委会建筑改造策略,试图解决房屋功能、空间、材料构造,以及物理舒适性上的问题,并希望这些研究和建议能为当地乡村建筑改造提供借鉴。     

3CFS工艺处理低C/N比城市污水的中试研究

采用BCFS工艺，以城市生活污水为研究对象，经过2个月试验运行，系统对磷及有机物去除效果良好。当进水COD/NH3-N比值较低（313～8．5，平均6．1）时，系统仍可以获得较好的除磷效果：PO^34-p、COD和氨氮去除率分别为84．6％、83．8％、83．2％。     

土木工程专业形象化教学研究

文章探讨了创新土木工程专业教学手段和方法的必要性,提出以土木工程专业系列教学实体模型库、三维数字教学模型库、工程案例库为基础的“形象化教学”新方法,从而提高土木工程专业学生的空间想象力。