汽油机冷起动过程富氧燃烧试验研究

为了研究进气中O2体积分数对汽油机冷起动过程燃烧与排放特性的影响,试验对一台单缸汽油机分别提供O2体积分数为21%、23%、25%、27%和29%的富氧空气,对比分析冷起动最初60 s内的缸内压力、放热率和排气温度,以及HC、CO和NOx排放.研究结果表明,随着进气中O2体积分数的增加,汽油机冷起动过程燃烧与排放状况均有明显改善,着火更早、燃烧更快、缸内压力峰值和放热率峰值更大;同时,富氧燃烧可提高排气温度,大幅降低HC和CO排放量,减幅分别达88.5%和93.6%,但NOx排放量随O2体积分数增加而加速增大.     

球状二氧化硅粉体的补强特性

以溶胶—凝胶法(沉淀水合法)制得的比表面积为1～700m~2/g,粒径4～30μm的球状二氧化硅为研究对象,测定了球状二氧化硅的比表面积、粒径、视比重、吸油值及硅烷醇基数等物理性质,特别研究了对补强性具有重要意义的结合橡胶的形成条件。结果发现比表面积在400m~2/g以上、粒径20μm以下的球状二氧化硅吸油值大,在橡胶中分散成0.1～0.3μm的粒子并形成结合橡胶,适宜于作橡胶的补强性填料。此外,还发现低比表面积、低吸油值或粒径超过30μm的大粒径球状二氧化硅几乎不形成结合橡胶。     

田湾核电扩建项目北BOP仓库方案设计

田湾核电扩建项目准备在一期工程北BOP区域01USU、02USU仓库附近扩建一座51USU仓库。本文根据01、02仓库的经验反馈，浅谈51仓库的方案设计。     

砂岩型铀矿床铀源条件评价方法探讨

砂岩型铀矿成矿铀源的来源是多种多样的,可以是来自盆地周边的蚀源区岩石,也可以是盆地容矿层本身铀的预富集,还可以是来自盆地深部的铀源(包括油田水的铀、构造热液带出的铀等)。重点对影响砂岩型铀矿成矿的蚀源区铀源、容矿层地层铀源及深部油田水铀源的评价方法进行了探讨。     

CoCrFeNiMn系高熵合金热力学研究

热力学性质在高熵合金设计中起着重要作用,利用可靠的热力学模型进行理论计算来获取合金关键热力学数据已成为一种重要而有效的途径。利用现有二元热力学数据和改进的分子相互作用模型(M-MIVM)对CoCrFeNiMn系高熵合金固溶体的混合吉布斯自由能、混合焓、混合熵、过量吉布斯自由能、过量熵进行预测,同时考虑原子尺寸差异,从热力学角度评估该高熵合金形成的可能性、相稳定性和结构稳定成分。研究结果表明：CoCrFeNiMn体系满足高熵合金的热力学判据,易于形成五元高熵合金;在低Fe、高Ni和高Mn的条件下,该合金体系的混合自由能更负,结构越稳定,Co_0.15Cr_0.15Fe_0.1Ni_0.3Mn_0.3是一个较优的合金成分设计方案;在高温条件下,该合金体系的混合自由能显著下降,合金稳定性增强。研究可为CoCrFeNiMn系高熵合金设计提供较为可靠的热力学数据和理论指导。     

高炉炉缸区域Ti(C,N)形成条件的热力学分析

为了解含钛铁矿高炉冶炼中Ti(C,N)随物化条件变化的生成规律与分布趋势,引入Ti(C,N)的非理想状态,应用Wagner公式和改进的MIVM(M-MIVM)计算了Ti在碳饱和的Fe-C-Ti熔体中的溶解度.研究了Ti(C,N)从Al2O3-CaO-SiO2-TiO2熔渣中形成的临界条件及其影响因素.结果显示,在引入T...     

祁漫塔格地区黑山铀矿点矿化特征及控矿因素

在祁漫塔格地区黑山铀矿点成矿特征研究基础上,总结该区铀矿控矿因素为变质片岩混合岩、花岗岩体边缘过渡带、晚期岩脉、断裂构造和热液蚀变联合控矿;提出了该区铀矿找矿标志:围岩标志、构造标志、蚀变标志和放射性标志;指出在祁漫塔格地区寻找碎裂蚀变岩型铀矿的重点区域为祁漫塔格主脊断裂两侧的花岗岩边缘过渡带。     

森林防火的必要性及防治措施

森林,于我门并不陌生,它与所在空间的非生物环境有机地结合在一起,构成完整的生态系统。森林是地球上最大的陆地生态系统,是全球生物圈中重要的一环。它是地球上的基因库、碳贮库、蓄水库和能源库,对维系整个地球的生态平衡起着至关重要的作用,是人类赖以生存和发展的资源和环境。森林火灾,作为森林的头号杀手,可以顷刻之间将森林毁于一旦,不留任何痕迹的消除,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。由于其来势迅猛、毁灭性强等,所以,给国家和人民造成严重的损失,不仅包括财产和资源损失,还会引起人身伤亡事故的发生。所以,如何避免森林火灾成了当前需要解决的重要问题。本文将就森林防火展开论述,内容包括对其重要性与必要性的原因分析,并且提出相关的预防措施。     

让生活走进初中数学课堂

陶行知老先生曾说过,"教育即生活".可见,数学课堂教学与生活的联系是紧密的,新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题.