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41.
孙俊 《中国信息技术教育》2009,(3)
阅读是英语教学的核心内容之一.英语课程标准(实验稿)指出,在条件允许的情况下教师应做到:利用音像和网络资源等丰富的教学内容和形式提高课堂教学效果. 相似文献
42.
孙俊三 《机械工业高教研究》2008,(4):51-54
课程的建设是在教学过程中进行的,教师、课程、学生三者是教学的基本要素,构成教学过程的基本结构。课程建设有自身运行和发展的逻辑阶段,直接指向课程存在的根本问题,既是课程建设的目标,也体现课程建设的过程。课程的建设过程是课程、教师、学生三边交叉运动、交互作用的过程;是课程、教师、学生三边结构重组、同时拓展的过程;也是课程、教师、学生三边共同超越的过程。教学的召唤结构、学生的期待效应、课程的动态生成,既同时发生,又相互联通,还重叠交融。 相似文献
43.
针对多电机升降系统受负载扰动等原因升降不平稳的问题,提出了一种基于广义预测和环形耦合策略的控制方法。建立以所有电机作为一个整体的统一受控自回归平均模型,简化了传统控制结构中的参数调整的过程。融合广义预测中的多步预测、滚动优化和反馈修正思想,将同步误差引入二次性能指标函数,使得跟踪误差和同步误差同时在线滚动优化并收敛,获得最优控制输入信号;采用环形耦合同步策略,降低单电机受扰动对其它电机同步性能的影响,提高了多电机连续升降中的鲁棒性。结果表明:能准确跟踪运动轨迹,提高同步跟踪的瞬态性能,使得同步误差趋于0。 相似文献
44.
45.
随着我国房地产业的发展,高层住宅建筑进入了超限时代。因而,超限住宅建筑的结构设计问题日益突出,这给设计人员带来了巨大挑战。文章运用性能化的设计理论,对某超限工程进行抗震设计。其中,采用SATWE和Midas Building两种不同软件,对结构在三种地震作用下进行了计算。通过分析,客观的评价结构的抗震性能,并有针对性地提出加固措施。该工程的设计思路及分析方法可为类似工程提供一定参考。 相似文献
46.
随着合成孔径雷达(SAR)技术的发展和广泛应用,为了更准确反映场景信息,几何校正成为SAR图像处理过程中的重要内容.文中根据机载SAR成像机理,分析了引起机载SAR图像几何投影失真的原因,并估算出其失真量,针对传统的非线性校正方法,提出了一种快速高效的基于误差控制的动态分段线性校正算法.该算法在保证SAR图像校正质量的前提下,通过控制SAR图像校正误差,用线性处理取代了非线性逐点运算,使得校正算法的计算复杂度大大降低.文中还从理论上推导出最佳的分段校正长度计算方法,可校正过程中动态调整分段长度,保证校正质量和运算效率.最后通过仿真试验验证了该文法的有效性和实用性. 相似文献
47.
塔中油田西部区块目的层奥陶系鹰山组、良里塔格组地层为缝洞型碳酸盐岩储层,裂缝、孔洞发育丰富,目的层钻进过程中钻井液常出现恶性井漏、高含H2S的天然气侵入、阴离子CO_(3)^(2-)/HCO_(3)^(-)污染、井口高套压四个棘手复杂问题。面对单个或多个交叉复杂问题,通过代储钻井液输血型补偿漏失井次、除硫剂+高pH值预防模式、高粘度抗温凝胶段塞封缝堵气技术、CaO+CaCl_(2)中和阴离子模式、井控专家24h驻井把关制度,全过程积极的井控理念均能有效解决现场实际生产问题,具有较强的指导和借鉴意义。 相似文献
48.
针对洗砂回用水中残留聚丙烯酰胺(PAM)快速检测方法的迫切需求,选择了2种简便易行的检测方法——定氮滴定法和氧化比色法进行了优化,从方法检出限、精密度、正确度等方面对比了2种检测方法的特点。结果表明:在所确定的最佳检测条件下,定氮滴定法的检出限是2 mg/L,氧化比色法的检出限是0.2 mg/L,定氮滴定法的检出限范围明显高于氧化比色法;在分析检测PAM质量浓度低于50 mg/L的水样时,氧化比色法精密度和正确度均高于定氮滴定法,而对于PAM质量浓度高于50 mg/L的水样时则相反。 相似文献
49.
50.
墨西哥REYNOSA油田目的层主要为第三系泥页岩地层.泥页岩具有极强的水化分散能力,层理、裂缝发育,中下部地层中含大量的CO2气体.钻进过程中使用水基钻井液难以控制缩径、垮塌和卡钻等井下复杂情况.中油钻井液公司使用抑制性、封堵性及抗污染能力强的PRT钻井液在该油田enavides105井进行试验,以机械钻速、井下复杂情况、井径曲线和钻井液性能作为指标,评价其在该油田的应用效果.试验结果表明,PRT钻井液抗岩屑和CO2气体污染能力强.流变性能稳定,井径扩大率仅为0.5%,钻井液性能稳定,井下安全,电测和下套管顺利,保证了顺利施工. 相似文献