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尹玉军 《电气电子教学学报》2017,39(3)
本文介绍我院校企共建的"电子产品校内生产性实训基地"的建设实践,从保障机制、激励机制、制约机制和协同机制四个方面完善长效机制建设,推进"校企合作,工学结合"稳定持续发展,形成学校、企业、教师和学生"四方共赢"的良好局面. 相似文献
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