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为了保证凹印制版质量,利用三种特性文件生成软件(Monaco、Profile-Maker和GMG Profile Editor),生成电子雕刻凹版印刷特征文件,将所建立的profile特性文件采用不同的色彩管理方法对凹版制版进行色彩管理,考察印刷品的色彩再现性,分析比较生成凹版印刷的ICC特性文件的软件与色彩管理方法。研究结果表明,相比较而言,利用Monaco软件生成的特性文件色域范围较大;利用Profile maker生成的特性文件在蓝色到黄绿色的色域范围较小;利用GMG Profile Editer软件生成的文件在a轴(红绿色域范围)色域比前两者都要优秀。采用GMG色彩管理方法对凹版制版进行色彩管理,能获得良好的效果,为最佳凹印色彩管理方案。 相似文献
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微小卫星星载计算机存储容错技术研究 总被引:2,自引:0,他引:2
结合南京航空航天大学小卫星研制课题,针对数据在星载计算机存储器存储的过程中,由于太空中辐射导致的单粒子翻转效应(SEU)使存储数据产生错误的现象,提出了采用纠检错技术对该小卫星存储模块进行设计的方法,与硬件系统相结合,实现小卫星数据存储系统容错.探讨了用VHDL语言实现纠错模块的方法,并最终用FPGA实现.此设计用modelsim进行了仿真测试,效果良好,同时在小卫星模拟仿真运行过程中,运行正常,多次得到了验证. 相似文献
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1 IntroductionHigh chromiumferritic heat resistant steels ,usually referred to the Cr-Mo steels ,are widely used inhigh temperature environment ,combining high strength at both ambient and elevated temperatures withadequate toughness[1].Based on basic crystal structure of materials ,the heat resisting steelsinclude perlit-ic ,bainitic and martensitic types . These steels contain chromiumcontents up to 12 % with usually about1 % Mo . They were usedin oil and processingindustry as early as 193… 相似文献
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【目的】本研究将人类健康与环境健康视为一个共同体。提出可持续发展的方法,该方法关注个体维度对促进健康的看法,为他们创造条件来应对生活挑战、改善生活质量、增加福祉和与自然的联系。【方法】通过案例研究,讨论了健康本源设计理念,该理念有助于为社区提供健康促进的资源,以及解决更广泛的健康不平等问题。【结果】健康本源理念可以为设计决策提供指导,在大尺度可持续发展方案框架下提升个人体验及健康促进的发展前景。【结论】将健康本源学、自然系统、环境和社会基础设施技术结合的整体性设计方法有助于建立一个健康、活力、有韧性和公平的未来。 相似文献
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该研究是用空气动力分选机作为按密度分选细粒原煤设备。设计和购置了实验室用具有6个集料斗的开路空气动力分选机。为了形成平稳风流,采用了抽风机抽气(而不是鼓风吹气)通过分选系统。这种分选方法优点是工艺简单,产品不必脱水或脱液。研究得出,如果这种空气动力分选机配置得当,物料粒度范围还可以窄,就可完全根据物料密度实现分选。 相似文献
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大学排名的做法无论在国内还是国际上,都越来越得到人们的重视并越来越受欢迎,现在常听人们说“现在有排名,将来还会一直有。”本文却认为:多数的大学排名,即使不是全部,都有严重问题。本文为质量保障机构提出行动建议,即:要加强质量宣传、提高全民教育质量意识,以减少大学排名带来的不良影响。对大学排名的批评主要集中在以下几个方面:指标选择不恰当,因而不能够反映教育质量问题;指标的权重分配具有随意性;排名榜编制者可以随意修改计算公式;排名依据民意测验内容;得分差距在统计学上不具备重要意义;自行报告的资料缺乏验证,等等。大学排名——即使是由大学自己所进行的排名,也都是依靠三个因素,即:量化、指标和权重。这就迫使一个具有多维特征的质量层面的东西变成了一个线性的标准。在此种排名过程中,大学的一些无法由权重和数据来测量的东西就被扭曲。此外,人们还担心大学排名有可能会加剧高等教育系统内的恶性竞争。事实上,说排名没有带来好处,那还是宽容大度,它实际上正在起着破坏作用。学术界有责任提醒所有高等教育的利益相关者,注意排名者所采用的主观排名方法所带来的诸多问题。大学教育质量保障机构应该提请各个层面的利益相关者注意提高恰当使用与大学教育质量相关的资料信息的能力,提高教育质量认识水平,由此构建一个质量意识普及的社会、一个人们能够依据大学教育质量信息做出明智决策的社会。大学质量保障机构在确保人们都能够得到所需要的与高等教育质量相关的资料信息,以及在教育人们如何正确理解与应用这些教育质量信息这两个方面具有不可推卸的责任并且要起到重要作用。 相似文献