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科教协同育人是高等院校人才培养的重要理念,也是高校管理者和高等教育研究人员关注的热点。将科研成果较好地融入课堂教学,实现科教融合协同育人对高校人才培养意义重大。然而,目前科教融合协同育人还存在科研成果有机融入教学、课堂的路径不畅等问题。为此,以土建类专业的重要专业必修课土木工程材料课程为例,对科教协同理念的实施路径进行了探索与实践。在分析课程教材内容滞后于实际、理论教学和实践应用脱节、学生学习兴趣不浓等问题的基础上,提出“理论知识、创新能力、科研素养”三位一体的教学目标,挖掘科研工作凝练转化为课程理论教学和实验教学育人资源的衔接点、研究成果与专业知识的切入点,结合典型的教学案例阐述科教协同育人理念的实施路径。实践结果表明,学生课堂参与度更高,学习主动性更强,且在专业知识、创新能力及科研素养等方面都得到了较大提升。研究工作可为工科类院校土建类专业材料类课程教学提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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通过对万州天然气净化厂的能源消耗和能源计量器具配置情况进行介绍,再对重点耗能单元的能耗进行深入分析,最后提出了低低压蒸汽回收系统改造、合理增设变频设备、投用蒸汽引射器、加强计量器具管理和数据台账管理等有针对性的节能措施。 相似文献
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鞍钢“八五”期间投产的新三烧分厂和球团车间分别生产高碱度烧结矿和酸性球团矿,1995年以后,已充分发挥生产能力,超过设计水平。由冷却整粒后的高碱度烧结矿和酸性球团矿搭配起来的新型炉料结构,使鞍钢10号、11号两座大型高炉的利用系数达到或接近2.0t/(m3·d)。 相似文献
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针对大型公共建筑高大中庭夏季供冷出现的顶部温度过高、底部温度过低现象,结合中庭自身特点提出三种空调送风方案,并利用计算流体力学法(CFD)综合考虑温度和风速两种控制目标,优化高大中庭及周边区域室内热环境,满足热舒适的同时利于节能。 相似文献