用气相色谱法测定合成样品中的戊二醛

用气相色谱法对以叔丁醇为溶剂 ,过氧化氢水溶液一步催化氧化环戊烯制备所得戊二醛的合成样品进行了定性、定量分析。采用 PEG 2 0 M的毛细管柱 ,以丁酸丁酯为内标物 ,用二阶程序升温法分析求出戊二醛等物质的相对质量校正因子。用该法分离各组分 ,色谱峰的分离度 Rs均大于 2 ,其相对误差在± 2 %以内 ,相对标准偏差 σ均小于 2 .6%。     

维生素C制剂及果蔬中Vc含量测定实验的改进

为了降低实验过程中的碘污染和提高实验结果的准确性,对分析化学实验“维生素C制剂及果蔬中Vc含量测定实验”进行了改进与创新。研究了在碱性环境中溶解,在酸性环境中再生的碘标准溶液配制新方法,并考察了不同浓度碘标准溶液对测定Vc含量的影响。结果表明:按照新方法配制的碘标准溶液性能稳定,满足测定Vc含量的要求,并能够显著降低碘的挥发量,降低实验过程产生的碘污染;同时使用不同浓度碘标准溶液对Vc含量的测定结果无显著性差异。此方法已成功应用于果蔬中Vc含量的测定。     

非计算机类专业“管理信息系统”课程教学改革探索

管理信息系统是一门综合了管理科学、系统理论和计算机科学的边缘性科学,已经成为非计算机类专业从管理的角度认识和理解信息与信息技术的一门重要课程。分析了非计算机类专业管理信息系统课程的教学现状,探讨了不同专业差异化教学目标的控制方法;为了提高学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,提出了以电子商务交易流程为案例组织管理信息系统教学内容的教学改革方法。     

研磨法合成查尔酮

采用研磨法在无溶剂和室温条件下以苯甲醛和苯乙酮为原料合成了查尔酮,讨论了碱性催化剂的筛选,催化剂用量,反应物配比等反应条件。优化后的条件是：室温下研磨20rain,以NaOH／Na2CO,作为催化剂,苯甲醛、苯乙酮和催化剂的最佳摩尔比为6：4：2,选用75％乙醇溶液为重结晶溶剂,查尔酮的产率可以达到80．6％。     

有机化学实验教学改革

针对我校相关专业有机化学实验课程的开设现状,以能力型、创新型、素质型、应用型人才为培养目标,以教学内容和教学方法为切入点,强化基本操作,体现专业特色,实施微型化实验,重视实验过程,贯穿绿色化学理念,考核模式多样化,探索和思考了有机化学实验教学改革中的问题。     

异喹诺酮的合成进展

根据异喹诺酮合成线路中反应关键步骤的不同,综述了以氧化反应、Heck反应、自由基反应、重排反应等为主的几种类型的合成方法的特点.     

电子商务课程实验教学的改革探讨

伴随计算机和网络的发展,以及经济全球化的到来,电子商务正以迅猛的速度发展并渗透到各个行业.社会上很多用人单位对高校毕业生也提出了新的要求:不仅要掌握计算机的一般应用,还要掌握一定的电子商务知识.电子商务是一个交叉复合型的课程,它不仅涵盖技术方面的内容,同时也涉及到商务方面的知识,学生需掌握的知识应非常丰富.许多高等院校都在积极地探索该课程的建设,但从目前的情况来看,其效果并不理想.就重庆工学院的现状,其中最突出的问题就是重理论轻实践.很多学生所学的电子商务知识脱离于实际,很难应用于实践.而在对企业电子商务人才需…     

固体碱KF-Al2O3催化合成(Z)-5-苯亚甲基-2,4-噻唑烷二酮

固体碱KF-Al2O3催化下苯甲醛和2,4-噻唑烷二酮在乙醇溶剂中发生Knoevenagel缩合反应,合成了(Z)-5-苯亚甲基-2,4-噻唑烷二酮．该反应条件温和,选择性好,收率较高．     

戊二醛的合成研究

用w (过氧化氢 ) =30 %的水溶液一步催化氧化环戊烯合成戊二醛 ,讨论了催化剂质量分数、反应温度、时间、溶剂种类的改变对戊二醛产率的影响规律 ,结果表明 :在以钨酸 -硼酐 (质量比为 3∶2 )为催化剂 ,质量分数为 0 5 34 % (相对于反应物总质量 ) ,n (过氧化氢 )∶n (环戊烯 )=2∶1 ,反应温度 35℃ ,反应时间 2 2h的优化工艺条件下 ,叔丁醇、异丙醇、正丁醇 3种溶剂体系下得到最高收率分别为 6 2 5 % ,6 3 7% ,5 6 2 %。     

戊二醛的合成

用 30 %过氧化氢水溶液一步催化氧化环戊烯合成戊二醛 ,讨论了溶剂种类、原料用量比及过氧化氢的加入方式、助催化剂种类对戊二醛产率的影响 ,最后对影响戊二醛产率的其他四个因素进行了正交实验。结果表明 :在以钨酸 /硼酐 (摩尔比 ) =3∶ 2的复合物为催化剂 ,用量为环戊烯质量的 0 .5 34 % ,过氧化氢 /环戊烯(摩尔比 ) =2∶ 1 ,反应温度 35℃ ,反应时间 2 2 h,以异丙醇为溶剂 ,异丙醇 /环戊烯 (体积比 ) =1 0∶ 1的优化工艺条件下 ,最高产率达 6 3.7%。