基于神经网络的再制造自动变速箱检测及试验研究

再制造自动变速箱的性能检测和可靠性控制是变速箱再制造过程中的重要步骤,建立了一套基于神经网络的再制造变速箱振动检测系统.在对其振动数据进行分析处理的基础上,提取信号的典型时域特征作为BP神经网络的输入向量进行网络训练,提出了一种再制造变速箱振动检测的新方法.     

高职院校实训室建设实践与改革思路

实训室是高职院校进行教学和科研活动的重要基地,是反映高职教学水平和管理水平的重要标志之一。该文以顺德职业技术学院经济管理类实训室为例,对经济管理类实训室的网络接入、实训室的硬软件配置的建设进行探讨,并从实训室的整体规划与设计、实训师资的培养及引进、实训室的开放性的提高几方面提出经济管理类实训室建设的改革思路。     

论“聚焦形式教学”的理论基础

"聚焦形式教学"(Focus-on-form instruction)自20世纪80年代以来,在国外二语习得界已获得广泛关注,但已有的研究成果大多是在二语或外语教学环境下从教学法角度开展的描述性和实证性研究,而从认知角度解读"聚焦形式教学"理论基础的研究尚不多见。本研究拟从解析"聚焦形式教学"概念入手,以重铸反馈为例,从认知层面来诠释"聚焦形式教学"的理论基础。     

花生-甘薯轮作制中磷钾肥施肥模型研究

本文探讨了花生-甘薯轮作制中钾肥和磷钾肥施肥模型的建立方法。通过裂区田间试验设计,建立了钾肥和磷钾肥当季施肥模型和甘薯后效模型以及甘薯当季施肥模型。3个钾肥试验和2个磷钾肥试验结果表明,上述模型能很好地拟合田间试验结果。后效模型可计算出花生磷钾肥最佳施用量下对甘薯的后效产量,甘薯当季肥效模型可求得扣除肥料残留效应后的磷钾肥最佳施用量,降低了甘薯推荐施肥量,提高了施肥效益。     

外语教学中的教师提问与互动作用

在外语课堂交际教学活动中，提问是教师控制课堂教学语篇、促进学习者思维的一种有效手段。文章主要介绍了西方教学界对教师提问分类问题的研究成果。认为：要加强课堂内的师生互动作用，教师和学生在提问时的传统角色必须改变。     

CIIR内胎接头机压脚口型的研制

ＣＩＲ内胎接头机压脚口型的研制林琼西（桂林轮胎厂５４１００４）由于ＣＩＲ的自粘性和互粘性差、收缩性大，因此ＣＩＲ内胎生产中半成品胎筒接头是一个关键的技术问题。而接头机压脚口型对胎筒接头的粘合效果起着十分重要的作用，如果接头机压脚口型设计不合理，会导致...     

GC-MS检测挥发性碳氢化合物法鉴定辐照海虾的研究

用60Coγ射线辐照处理市售大虾,辐照剂量分别设定为1、3、5和7kGy,用弗罗里硅土固相萃取法净化索氏法提取的脂肪,通过GC-MS检测试样液中挥发性碳氢化合物的种类和含量。结果表明,辐照组中C17:1和C16:1两种物质是辐照后新产生的碳氢化合物,回收率分别为78.2%和88.06%,且随辐照剂量的增加,两种物质的含量逐渐增加。     

二语学习者接收性技能差异的认知心理机制研究

二语学习者接收性技能一直倍受研究者关注。但对二语阅读或听力理解本身这一复杂二语接收性认知加工过程的探究却始终还在路上。本文拟借助于Gernsbacher结构建造框架理论对二语阅读理解过程的描述,揭示出抑制机制是造成二语接收性技能差异的关键之所在,以此解析二语阅读"熔断假设"的心理机制;同时,借鉴认知负载理论下的知识反转效应,进一步研究二语学习者先备知识与有效教学方法之间的交互作用。     

基于Ku波段卫星通信的介质振荡器的研究与设计

介绍了射频与微波的低相位噪声介质振荡器的设计方法。从理论上估算了谐振器的频率,通过仿真实验介质谐振振荡器求出谐振频率,输出功率和相位噪声等。就影响介质振荡器相位噪声的因素进行了讨论,从谐振路有载Q值、有源器件、增益压缩量等几个方面提出了降低相位噪声的方法,并给出了一个Ku波段低相噪振荡器的设计方案。     

果蔬采后纳米复合涂膜保鲜研究进展

果蔬采后纳米复合涂膜保鲜技术是一种新型的保鲜方法, 通过在果蔬表面形成一层纳米级别复合涂膜, 降低果蔬呼吸作用和防止微生物侵入污染, 从而延长保质期和维持品质。本文梳理了果蔬涂膜保鲜机制, 阐述了蛋白质、脂质、多糖、生物抗菌剂4类基质的纳米涂膜保鲜技术在果蔬保鲜中的应用。综合得出, 纳米复合涂膜具有抑菌、延缓果实衰老, 增强果实硬度、可溶性固形物等优点。目前常用的纳米材料包括纳米ZnO、纳米TiO2等金属氧化物、纳米纤维素等, 纳米复合涂膜应用阶段仍处于初级阶段, 纳米材料的功能和毒性还未完全掌握, 可能存在迁移风险。未来研究将重点优化涂膜材料、改进涂膜制备技术、扩大应用范围和安全性评估等方面, 本文将为纳米涂膜果蔬保鲜技术开发提供参考。