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研究性学习在大学生思政课教学中的应用和实践,给探讨思政课教学的新方法、新模式提供了一个崭新的理念。研究性学习是一种以问题为起点、以主动探究为特征的学习实践活动,它强调教师要在民主、平等的基础上营造合作学习的氛围,尊重赞赏学生、引导帮助学生开展研究性学习实践活动。"大学生主题论坛"作为实践研究性学习理念的一个良好平台,它的成功举办,推动了高校思政课"进课堂"、"进大学生头脑"的工作,调动了大学生学习思政课的积极性,丰富了高校思政课的教学形式。 相似文献
102.
描述了太原市DDN网络扩容优化方案。对太原市DDN网络进行业务需求分析、网络规划、维护管理、提出了实施方案。 相似文献
104.
介绍一种以MSP430F147为主控芯片的压力变送器数显仪表系统,详细阐述了系统的硬件设计架构,并重点讨论了其温度补偿方案.该仪表通过220 V交流供电,可实现一键切换测量单位功能,并可对外提供独立的±15 V电源,供压力变送器或其他一次仪表使用.实践证明:该仪表精度高、温度漂移低、稳定性强,可作为高精度电测仪表广泛应用于工业、科研、医疗等众多领域. 相似文献
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108.
109.
110.
日本核电站爆炸,为氢气爆炸无可争议,但氢气的来源至今说法不一,有人说是锆水反应生成的氢气这只是推测,而且核燃料包壳是锆锡合金,锆锡合金与水不能反应生成氢气。我们认为是水裂变生成的氢气,用水裂变这一新学说新理论去解释氢气的生成较为合理。美科学家在研究煤清洁燃烧的过程中也感性地认识到水裂变能生成氢气。本文重点论述氢气的来源及水裂变生成氢气的机理。 相似文献