数学教育技术支持下的问题解决教学——兼谈数学探究性学习

一、技术支持应用于数学教学的基本原则 计算机和电脑等教育技术是教学、学习和做数学(Doing Mathematics)的基本工具。它们为数学思想提供可视觉化的图像,它们使组织和分析数据容易实现,计算更有效和准确。它们可以支持学生在数学各个领域的研究。比如:几何、统计、代数和测量。当具备技术工具时,学生可以集中精力于做出选择、反思、推理和问题解决。 1.基本原则 (1)通过恰当地使用技术,学生可以更深入地学到更多的数学知识。 (2)技术不应该作为基本理解和直觉的替代物。 (3)技术可以也应该作为培育这种理解和直觉的工具。 (4)在数学教学计划中,以丰富学生的数学学习为目的,技术应该被广泛和负责任地运用。 (5)技术的存在、强大的多功能性,使得有可能和必要再次审视学生应学什么数学,以及如何使得学生最优地学习数学。     

500kV线路中钢化玻璃绝缘子运行分析

钢化玻璃绝缘子在500kV线路上的应用还不大普遍,为探索它在500kV线路上的应用和运行规律,现以我局运行的500kV繁窑5901线浙江段为例,作一些实践分析,供同行们参考.     

如何在人事数据库系统中实现简易查询和快速录入

探讨了人事数据库系统软件中录入和查询问题，提出了两种新的录入和查询手段及相应唾弃，与现有方法相比，增强了数据录入和查询的简易性和可靠性，可以较大幅度提高数据库系统的利用和可维护性。     

摩托车车架结构有限元参数建模及静强度分析

对一典型摩托车车架结构编制了参数化有限元建模程序。用户仅需输入若干个车架基本尺寸参数即可自动生成所有网格划分数据，并可按ＡＤＩＮＡ，ＡＮＳＹＳ，ＭＡＳ通用有限元分析程序数据张式获得整的模型数据文件，实现与分析程序的数据接口。从而大大简化摩托车架产品结构的有限元分析过程。利用该建模程序和ＡＤＩＮＡ分析程序对某厂Ｋ９０型摩托车作了静强度分析，证实了本建程序的实用性。     

氨基硫脲对锌在氯化铵介质中的缓蚀作用及其吸附行为

采用失重，腐蚀电位测试，交流阻抗等方法研究了氨基硫脲对锌在２６％氯化铵介质中的缓蚀作用机理，研究结果表明，ＴＳＣ对锌在氯化铵中的腐蚀有较好的抑制作用，其作用机制为几何覆盖效应。ＴＳＣ在锌表面的吸附近似符合Ｌａｎｇｍｕｉｒ等温式。     

变频器UP／DOWN功能在稳压供水上的应用

利用变频器进行恒压供水要用到PLC（可编程序控制器），并配合变频器进行PID（比例积分微分）参数设置，形成闭环控制。这种做法就使得工程施工复杂，费用高。笔者所在单位是一所职业院校，学生分住在两处不同的生活楼区，且相距超过1km。若采用恒压供水系统，就需要两套，     

我国新型织机发展趋势

由世界无梭织机的水平看我国高档无梭织机的发展现状和趋势，并提出了改进的方向。     

面向对象的电力系统图元库的开放性设计与研究

采用面向对象设计思想和数据库技术对电力系统通用图元的开放性设计进行了研究。