大型转子气孔加工专用机床的设计与制造

介绍了为某企业集团大型转子的圆周排气孔加工提供不同中心、不同角度、可自动旋转分度、长行程钻孔的专用机床的设计与制造。着重论述了机床的总体结构设计,以及相关的技术难点和解决办法。     

水平井平衡控水筛管(ICD)完井技术在惠州油田的应用

针对惠州油田水平井与非均质性地层有较长的接触面积及水平段的井筒流动产生的摩阻压降等原因而导致水平井段早期水锥突破的问题,引进了平衡控水筛管技术。通过多口水平井的应用效果以及与其它井生产情况的对比,结果表明该技术可以有效延缓水平井见水时间和延长油井寿命,起到较好的稳油控水效果。     

嵌入式一体化多功能安防控制器的设计

本文介绍了一种基于嵌入式系统的一体化多功能安防控制器.该系统将实时图像监控、门禁系统管理与控制及报警信号检测等多项安防功能集成于一体,具有集成度高、体积小、功能强、能耗低、便于集中管理等特点.     

多功能安防控制器中门禁子系统的设计

嵌入式一体化多功能安防控制器将实时图像监控、门禁系统管理与控制、报警信号检测等多项安防功能集成于一体.本文详细介绍了其中智能门禁控制器的工作原理、功能特性以及软硬件设计.     

构建酶敏感型嵌合肽用于肿瘤光动力学治疗

将疏水性光敏剂原卟啉(PpIX)和亲水性多肽结合,设计并合成一种刺激响应型两亲性嵌合肽PpIX-GGK(TPP)G-GFLGR8 GD(PTGR),利用该多肽在水溶液中能发生自组装行为,从而得到前药胶束。该胶束在RGD肽的作用下能有效富集在表面过度表达整合素αvβ3的肿瘤细胞周围;在R8穿膜肽的帮助下快速进入肿瘤细胞内;由于癌细胞细胞质内存在大量的组织蛋白酶B,其能够有效破坏GFLG多肽片段,导致前药胶束结构瓦解并释放出疏水性PpIX衍生物。此外,在三苯基膦(TPP)的引导下,组织蛋白酶B光敏剂原卟啉(PpIX)能高效富集在线粒体周围,并在特定光照条件下产生大量的活性氧(ROS),从而有效破坏线粒体,进而诱导细胞凋亡和坏死,实现光动力治疗(PDT)肿瘤的目的。这种将光敏剂运输到亚细胞部位的策略,为光动力治疗的高效发挥开辟了一条新的途径。     

疫情背景下线上线下结合的计算机基础课程教学设计

以新疆医科大学巴州校区为例,在疫情防控背景下,计算机基础课程的开展方式进行介绍.教学方案包括学生学情分析,课程内容设计,形成性评价方案,线上线下教学方案,以及课程结束后的评价反馈等方面的内容.计算机基础课程作为一门实践性很强的课程,该文针对部分学生被隔离,部分实践操作任务不能动手练习的情况,制定了一系列的对应的教学方案...     

近红外漫反射光谱法快速检测谷子蛋白质和淀粉含量

建立近红外漫反射光谱法测定谷子中的蛋白质和淀粉含量,提供一种快速、简便、无损的分析方法进行谷子品种资源鉴定和筛选。以191份山西核心谷子种质为材料,采用近红外漫反射光谱法建立谷子蛋白质和淀粉含量的快速检测模型。结果表明,采用一阶导数+矢量归一化光谱预处理,分别建立谷子蛋白质和淀粉含量的校正模型,模型的校正决定系数(R~2_(cal))分别为0.977 0和0.907 3,交叉验证均方根误差分别为0.203%和0.466%,外部验证决定系数(R~_(2val))分别为0.989 6和0.977 2,预测均方根误差分别为0.225%和0.368%。对于谷子蛋白质和淀粉的预测,化学法和近红外仪器法测定间无显著差异,近红外测定结果是准确可靠的。说明采用近红外漫反射光谱分析技术能够满足对谷子蛋白质和淀粉含量的检测。     

手持式三维声纳实时成像系统设计

针对传统三维声纳成像系统集成度低、实时性差的问题,提出一种手持式三维声纳实时成像系统设计方案。利用DM8127实现声纳图像的处理,通过坐标转换数组预生成、自适应阈值的网格构建等方法实现实时高精度的三维建模,同时采用多线程并行处理架构改善网格构建时的系统处理性能,降低处理时延,并利用Open GL ES2.0实现三维声纳图像的渲染和显示。实验结果证明,该系统能清晰显示水下探测目标,且实时成像速率高达25帧/s,满足系统实时性要求。     

试题库试题指标评价的分析与研究

本文以新疆医科大学教学改革项目题库建设为基础,建立对题库试题指标进行评价的系统,讨论研究了试题的难度、区分度、信度指标评价模型.尤其,在校级题库系统建立后,对于题库试题指标的监控评价及试题的使用提供支持.     

面向实践能力培养的计算机类课程教学模式探索

本文探讨了面向实践能力培养的教学模式,分析了当前计算机实践类课程的教学研究现状,并指出了当前教学过程中存在的问题.针对学生动手实践能力弱的问题,分别从实验内容、课堂组织形式和考核方式三个方面进行了教学设计.通过面向实践能力培养的授课模式,优化现有教学方法及评价体系,注重学生学习习惯和应用实践能力的培养,有效地提高学生课...