中和低剂量重组人凝血因子Ⅷ防治血友病A关节出血的疗效

目的 比较中、低剂量重组人凝血因子Ⅷ防治血友病A关节出血的临床疗效.方法将58 例血友病A患儿按预防剂量的大小分为2组：中剂量组（28例）和低剂量组（30例）.中剂量组采用重组人凝血因子Ⅷ15～25 ·kg-1静脉推注,3次周-1,连用4个月;低剂量组采用重组人凝血因子Ⅷ＜15 U·kg-1静脉推注,3次＆#183;周-1,连用4个月.观察2组防治前、防治4个月后关节出血次数的情况.结果 2组防治4个月后关节出血次数明显低于防治前（P＜0.05）,中剂量组防治4个月后关节出血次数明显低于低剂量组（P＜0.05）.结论 重组人凝血因子Ⅷ用于防治血友病A能明显改善关节出血症状,且中剂量防治优于低剂量.     

交错并联双管正激软开关变流器的动态分析

为减小变换器的开关损耗,提高变换器的转换效率,提出了一种新型交错并联双管正激软开关变流器,并进行了电路的动态分析.即通过利用输出平滑电感、变压器漏感及开关管缓冲电容的作用,实现了所有开关管的软开关.该变换器可有效地抑制开关管的电压、电流尖峰,变压器和开关管流过的环流电流小,回路总导通损失小.该文详细分析了它的上作原理,软开关实现条件.制作了一个使用IGBT的500W-100kHz的样机,通过仿真和实验验证了该变换器的有效性.     

20Mn2链条钢用坯质量稳定控制

本文研究了影响20Mn2链条钢用坯夹杂物的主要来源和控制措施,从转炉终点控制、精炼控制、连铸浇注工艺、耐材优化等方面开展工作,使20Mn2铸坯有了明显的提高,保证20Mn2链条钢质量能够满足各链条厂的质量要求.     

一种零电压零电流转移斩波电路

为实现一种结构简单,高效,高频,低电压应力,简单控制的软开关升压变换器,提出一种零电压零电流转移斩波电路,并以其在Boost变换器的应用为例分析了其工作原理、软开关实现条件以及该电路的设计方法。仿真和实验结果表明:通过采用两条辅助谐振网络实现了主、辅开关管的软开关;主开关管实现了零电压关断,开关管电压电流应力小;辅助开关管实现了零电流通断,特别适用于以IGBT作为开关器件的高电压大功率场合。该软开关设计思想可以推广到其它的基本斩波电路中。     

电网设备金属部件的失效分析及监督措施探讨

通过对湖南省近几年电网设备金属部件失效事故的调查,分析归纳出金属部件缺陷主要由3种原因引起,即设计不合理、金属材质不良和安装不到位.分别对隔离开关接线座及线夹、弹簧断裂,抱箍开裂,地线抽脱等典型的金属部件失效实例进行分析,并针对3种原因提出开展设备设计审查工作、加强入网金属部件检测和验收工作等监督措施.     

百叶窗形蜂窝构件窗的热性能理论研究

针对百叶窗形蜂窝构件窗相比于矩形蜂窝构件窗的太阳辐射透过率高但热损系数增加的特点，为比较两者对普通双层窗热性能的改善程度，采用了3个不同纬度地区的气象数据，对这三种窗体结构进行了全年模拟计算。结果表明相比于普通双层窗，百叶窗形蜂窝构件窗和矩形蜂窝构件窗的热性能都得到了很大的提高，其中百叶窗形蜂窝构件窗又优于矩形蜂窝构件窗。但随着纬度的升高、太阳辐射的降低、环境温度的下降和当地风速的增加，两者之间的差别变得越来越小。     

血友病A患者骨关节手术1例报告

血友病A是一种以Ⅷ因子缺乏为特征的凝血机制障碍性疾病。这类患者的手术出血危险性高,只有通过充足且规范的围术期Ⅷ因子替代治疗才能顺利度过手术难关。现将江西省人民医院1例血友病A患者施行双踝关节跟骨截骨＋跟腱延长手术的经过报告如下。     

基于Pro/E的煤矿膏体充填系统三维参数化建模

提出一种基于Pro/E参数化编辑功能实现系统的参数化高效率建模,建立系统与零件及组件模块的参数化关联,实现通过人机交互界面输入充填产能参数,由参数变化驱动模型特征变化,可快速精确构建不同充填能力的膏体充填系统模型,减少了重复造型的工作量,极大地提高了模型构建的效率。     

浅析洁净管道施工工艺与质量控制

洁净室作为生产工艺里控制污染的基础性结构,更是批量制作污染敏感类零件的主要保障。因为市场经济迅猛发展,使得制造、生产行业获得了改革创新的新机遇,质量要求逐渐提高。而洁净室构建施工全过程的核心内容就是管道选择与施工工艺,其施工效果直接决定了产品质量以及行业发展情况。基于此,本文结合洁净管道的行业运用及重要性展开分析,进一步提升清洁管道施工工艺流程与操作要点以及清洁管道施工质量的控制,以供参考。     

关于加强师德建设的思考

实施科教兴国战略和人才强国战略,提高各级各类学校办学水平和人才培养质量,推动我国教育事业的改革和发展,必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。教师的道德意识、道德关系和道德活动,是教师素质的核心部分。在整个教育事业中,教师的职业道德尤为重要。论述了教师职业道德的特殊性和时代对师德的新要求,提出如何加强师德建设的措施。