砂浆标号与砖标号有什么关系

[问]砌筑砂浆标号和砖标号之间有什么关系,砖标号是不是要比砂浆标号高一级以上?请给予解答。(福建省福州市洪必正)[答]关于砖砌体,有关规范并没有作出砖标号必须比砂浆标号高一级以上的规     

人工耐候老化试验中温度的重要性

样品温度在人工耐候试验中的作用常被低估,这会导致对耐候试验数据的误读,特别是当样品温度因测试条件参数或辐射源的光谱缺陷而和最终使用环境不一致时更是如此。探讨了耐候试验中样品温度测量的重要性,讨论一种改进的非接触方法来量化样品温度。     

浓度和溶剂特性对腐植酸分子结构的影响

正本文研究了在不同水溶液中,腐植酸分子结构随浓度(0.01~10 g/dm~3)变化的情况。腐植酸溶液分3种:溶解腐植酸样品的NaOH溶液,NaCl溶液和加入HCl中和NaOH的溶液。本文使用电位滴定法、电导率测定法、密度测定和高分辨超声仪检测腐植酸分子构象变化。研究的腐植酸分子结     

腐植酸对健康志愿者结肠微生物的影响

正为检测腐植酸对结肠固有微生物的影响,本试验通过跟随记录14名健康志愿者口服腐植酸(Activomin)45天的数据来研究其对结肠微生物的浓度和组成的影响。前10天,口服3次/天,800毫克/次,其后35天,口服3次/天,400毫克/次。利用多色荧光原位杂交(FISH)研究卡诺氏液固     

生物肥料对土壤有机质状况和碳固存的影响——波兰北部S?popolska平原实地研究结果

正施用生物肥料是维持或增加耕地土壤有机质(OM)含量,提高土壤肥力的管理措施之一。虽然生物肥料对有机质含量影响方面已经取得一些成果,但对腐殖质的组成成分影响研究却较少。本文旨在研究UGmax生物肥料对耕地腐殖质层土壤总有机碳(TOC)、溶解有机碳(DOC)和有机质组成成分C[胡敏酸C(CHAs)、富里酸C(CFAs)、胡敏素C]的影响。在UGmax生物肥     

Shear velocity criterion for incipient motion of sediment

The prediction of incipient motion has had great importance to the theory of sediment transport. The most commonly used methods are based on the concept of critical shear stress and employ an approach similar, or identical, to the Shields diagram. An alternative method that uses the movability number, defined as the ratio of the shear velocity to the particle＇s settling velocity, was employed in this study. A large amount of experimental data were used to develop an empirical incipient motion criterion based on the movability number. It is shown that this approach can provide a simple and accurate method of computing the threshold condition for sediment motion.     

有线电视技术监测的重点指标分析

本文通过对有线模拟和有线数字电视的概念的简单介绍,探究信号在监测工作中的重点指标,并围绕这些指标进行讨论.     

电视数字信号源故障判断的智能技术研究

电视数字信号源成为了当前电视的主流信号方式,而电视数字信号源在应用的过程中存在一定的问题,给电视节目的播出和观看造成了一定的影响,比如说在电视播放过程中出现静音、断帧、静止等画面问题,所以就需要采取措施解决障碍,运用非常规的手段判断智能信号的故障问题,排除故障,使其恢复正常.     

以0 MIPS运行你的嵌入式系统

本文介绍了降低MCU功耗的重要性、方法及相关技术的发展.     

秦阁多遗典，吴台访阙文─记香山帮大木匠师贾林祥

西安建筑科技大学建筑学院珍藏有一件来自苏南工业专科学校的古建筑教具模型,本文在对其进行测绘和研究的基础上,参阅历史档案、陈从周相关记述及苏州地方史志材料,查考模型制作者大木匠师贾林祥的生平经历与贾氏这一香山帮匠系的传续脉络。贾林祥与其父贾均庆不仅实践经历丰富,还曾入职高校,以其精湛的传统营造技艺助力传统建筑研究与营造法教学,是20世纪初中国建筑专业教育开创阶段的亲历者。