LG背投MPO15A机芯彩电保护电路维修技巧(下)

<正>(2)场输出失常保护电路场输出失常保护电路由ZD300和Q713组成,对场输出电路IC1401(LA7845)的⑧脚电压进行检测。场输出电路与3只场偏转线圈采用直接耦合电路,要求中点直流电压为OV,±8V供电电压对称稳定。为了防止供电和负载异常,使中点电压偏离正常值,损坏场偏转线圈和场输出电路,设计了该保护电路。     

一种Al-Mg—Si铝合金板材固溶处理及人工时效工艺研究

研究固溶处理温度、保温时间、淬火转移时间、时效前停放时间、时效温度、时效保温时间等工艺参数对一种Al-Mg-Si合金板材的组织及性能的影响.确定:该种Al-Mg-Si板材淬火加热温度为525℃±2℃;淬火加热保温时间为30 min～70 min;淬火转移时间t1≤30 s;淬火后停放时间t2≤4 h;时效温度为180℃±5℃;时效时间为10 h.     

2A12铝合金板材大铸锭顺向轧制工艺研究

2A12铝合金属于Al-Cu系硬铝合金,多采用铸锭横轧方式生产。为了提高成品率,提高轧机潜能,进行了大铸锭顺轧试验。本试验采用不同包铝方式,不同加热时间,不同轧制道次和道次压下量的安排进行研究。对轧后板材表面质量和成品率进行了对比分析。     

一种经济简单的信号发生器系统方案设计

信号发生器是一种用于产生标准信号的电子仪器。文中基于单片机的信号发生器的工作原理,设计出一个基于单片机的低频信号发生器。     

高速铁路路桥过渡段的合理加固区范围

利用Fortran语言编制了车辆-轨道-路基动力学空间大耦合系统,考虑了路基系统不同结构层之间的相互作用,分析了时速为350 km/h下路桥过渡段的动力响应。结果表明:路桥连接处(桥台后7.5 m范围内)是整个路桥过渡段的薄弱环节,应该单独考虑其设计、施工过程;综合考虑机车的各项动力学指标,建议将路桥过渡段轨面弯折角的限值设为0.9‰,桥台后0～7.5 m范围内K30≥190 MPa,7.5 m范围以外K30≥150 MPa。     

方圆集团持续改进 力推新型施工升降机

<正>SC200/200C型施工升降机是方圆集团自行设计和制造的新一代起重运输设备,设计遵循"吊笼空间更大,笼体设计更强,起升高度更高,结构及工艺更合理,安装拆卸更方便和实用"的原则,除了拥有多项方圆传统升降机的优点外,又增加了许多新特点。     

SolidWorks在装载机工作装置设计中的应用

介绍虚拟设计(VD)基本理论及三维建模技术在装载机工作装置设计中的应用。借助三维设计软件SolidWorks进行装载机工作装置设计的虚拟设计,不仅可以真实地反映装载机工作装置设计的几何形状,还能反映各部件的空间位置,有效地检测工作装置各部件之间是否发生干涉与碰撞,通过动力学分析检验工作装置作业过程的合理性和正确性。利用计算机辅助设计技术模拟整个产品的开发过程,在计算机中进行产品设计、分析、加工、装配以及运动模拟等过程,不仅可以省去制造样机进行反复试验、修改等环节,而且也大大缩短了产品的开发周期,降低了产品开发设计成本,同时也为今后系列化新产品的开发设计奠定了基础模型。     

盾构接收对地铁车站接收端的影响研究

以西安地铁14号线某区间盾构接收施工为依托,通过数值模拟手段,对比分析了接收端结构板在不同施作时机条件下,盾构出洞对接收端影响并提供最优盾构接收方案.研究表明,接收端仅结构中板完成条件下盾构接收对接收端结构的影响,要明显小于接收端仅底板完成条件下接收的影响.在实际施工中,中板完成后盾构接收还应重点控制接收端端头加固质量、保证接收端混凝土结构达到强度要求,同时盾构接收过程中加强监测点的布设及监测频次.研究结果对类似工程具有一定的指导意义及参考价值.     

文冠果饼干的研制及风味物质分析

为研发出一款文冠果饼干,并对其风味进行分析,以文冠果油、文冠果茶粉、木糖醇、低筋面粉等为原料,以感官评分为指标,通过单因素及正交试验对文冠果饼干工艺进行优化,并通过气相-离子迁移谱（gas chromatographyion migration spectrometry,GC-IMS）联用技术分析文冠果油、文冠果茶粉对饼干挥发性成分的影响。研究表明：低筋面粉添加量以100%计,油添加量40%（文冠果油与玉米油质量比8∶2）、文冠果茶粉添加量3%、木糖醇添加量40%、鸡蛋液添加量35%、盐添加量0.7%、小苏打添加量0.6%,在上火160℃、下火130℃条件下烘烤19 min时,制得的饼干软硬适中,口感酥脆,挥发性成分中含有的酯类及不饱和醛类均更多,赋予饼干特有的文冠果香气。     

环艺专业基础教学中创造性思维培养的缺失

通过"创造性思维的测试"证明环境艺术设计的基础教学体系所采用的契斯恰可夫教学体系存在创造性思维训练的缺失,从而影响了艺术设计专业教学质量,对其进行创新性的改造能够使契斯哈可夫教学体系更好的为设计教学服务。