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黄晓东 《辽东学院学报(自然科学版)》2012,19(2):147-152
针对高职学生的基础知识薄弱和学习能动性较低等特点,从高职院校人才培养实际情况和教学改革入手,依据建构主义学习理论,采用"任务驱动"课堂教学模式,笔者经过三年《精细化工》课程教学实践磨砺,摸索出较系统完整的"三步驱动教学法",即通过"任务驱动"、"轮值主持"和"即时考核"三步骤的驱动教学,极大地激发了学生自主学习的能动性,该模式的教学过程使课堂充满生机和活力,产生了积极良好的教学效果。"任务驱动"课堂教学模式,不仅需要教师备好课,还要时时把握学生的心理和学习进展,这对教师的专业知识掌握程度、教学业务能力、课堂组织能力、专业实践能力等提出了更高的要求。 相似文献
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紫外分光光度法测定饮用纯净水中邻苯二甲酸二己酯含量 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:为建立饮用纯净水中的邻苯二甲酸二己酯含量的测定方法。方法:利用正己烷萃取饮用纯净水中的邻苯二甲酸二己酯,氮吹并用甲醇定容,建立紫外分光光度法对其进行含量测定,并对条件进行优化。结果:方法标准曲线方程为y=1.5347x+0.0266,线性相关系数为0.9970,该方法连续测定精密度为0.644%,重现性相对标准偏差为0.5742%,加标回收率为88.89%~97.73%。结论:建立紫外分光光度法测定瓶装饮用纯净水中邻苯二甲酸二己酯的方法,该方法简单快速,结果令人满意。 相似文献
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讨论了采用三菱PLC用于注塑机专用机械手的控制系统设计,阐述了程序设计编写、硬件系统应用及应注意的事项等.根据该机械手的工作特点,采用步进顺序控制方式,使程序简化. 相似文献
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房屋安全鉴定中,需要对整幢房屋的结构构件进行安全鉴定,首先通过现场踏勘进行外观检查.可能会发现钢筋混凝土结构构件各种质量问题,其中裂缝是最常见的现象之一。裂缝出现都是事出有因,有设计上错误、原材料性能缺陷、施工质量低劣、环境条件的变化、使用不当、地基不均匀沉陷等等,而建筑物的破坏往往始于裂缝。因此,如何鉴定裂缝、分析裂缝、控制裂缝.是安全鉴定工作的重要内容之一。 相似文献
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