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针对当前土木工程材料课程教学中存在的课时量少、缺乏教学过程管理、无法实现差异化教学和个性化学习等难题,将信息技术引入线下课程教学过程,教学重点难点在线化、课堂教学智慧化、课下交流实时化、过程监督持续化,有效提升了学生的学习兴趣。信息技术使用实现了以学生为中心的教学理念,为创建线下一流课程发挥了重要作用。通过使用智慧教学工具等信息技术,大幅提升了课堂参与度和交流度,全程跟踪记录学生学习的各个环节,对学生学习起到了很强的督促作用。实践表明,信息技术的使用提升了学生的学习效果,通过对学生学习积极性的量化评价,及时采取有效措施对督促学生学习有着重要意义。 相似文献
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回弹测试龄期对混凝土28d强度推定值的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
针对闽南地区花岗岩机制砂配制不同强度等级的非泵送混凝土试块,按照《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T23—2001的标准方法分别测试14,28,60,90,180,360d混凝土试件的回弹值、碳化深度和实测强度,并选用指定的幂函数模型进行回归分析,建立闽南地区花岗岩机制砂非泵送混凝土回弹法测强曲线。通过系统分析不同强度等级混凝土回弹值、碳化深度和实测强度随龄期变化规律,进一步分析龄期对回弹法测强曲线使用的影响,并提出实际工程中28d强度推定值的误差修正值。 相似文献
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电镀污泥与海滩淤泥复合烧制陶粒重金属固化效果的试验分析 总被引:4,自引:0,他引:4
探索了电镀污泥掺量对电镀污泥与海滩淤泥复合烧制陶粒的外观质量和塑性造粒性能的影响规律,系统分析了高温烧制陶粒工艺对电镀污泥重金属铜、锌、镍、铬的固化效率。试验和分析结果表明,海滩淤泥中掺加30%电镀污泥可以在1200℃烧成陶粒,其铜、锌的固化率达到100%,镍、铬的固化率与浸出液的种类有关,重金属的固化率按铜(锌)、镍、铬的顺序降低。重金属在蒸馏水或饱和Ca(OH)2溶液中的浸出浓度均满足GB5085.3—1996对危险废物规定的浸出液最高允许浓度值。 相似文献
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本文系统阐述了无机非金属建筑材料放射性的来源和危害 ,建材放射性核素的限制标准 ,无机建材放射性核素含量检测现状。从而使公众消除对建材放射性的恐惧心理 ,促进我国建筑材料工业的健康发展。 相似文献
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冻融和应力复合作用下HPC的损伤与损伤抑制 总被引:6,自引:2,他引:4
研究了荷载和冻融循环双重损伤因子同时作用下高性能混凝土(HPC) 的损伤规律.试验结果表明,在不同应力比的荷载作用下,高性能混凝土的抗冻性能随应力比的提高而下降.掺入钢纤维、引气或两者复合之后的高性能混凝土抵抗双因子损伤能力大大提高,抗冻性显著改善.实验结果还表明,在冻融与荷载双重损伤因子共同作用下的混凝土损伤程度远大于两种因子分别单独作用下损伤程度的简单叠加;引气钢纤维高性能混凝土抑制双因子作用下损伤的能力比单掺钢纤维或单引气的高性能混凝土又有进一步的提高. 相似文献