辣椒疫病菌对氟吗啉的抗药性研究

为了评估氟吗啉的未来抗性风险，以辣椒疫病菌为靶标，通过室内抗性菌株的驯化、筛选，以及紫外线诱变等方法，初步探索了辣椒疫病菌对氟吗啉的抗性情况。结果表明：抗性菌株对氟吗啉的抗性倍数较低，在3.45～11．33，生长速率明显低于野生敏感菌株。由此可见辣椒疫病菌对氟吗啉的抗性风险可能较低。     

基于约束满足的多目标双足机器人动态步态参数优化*

目前的步态优化算法仅仅实现了对单一目标的优化,把双足机器人步态优化看做是多目标优化问题,构建了衡量稳定性、能量消耗、步行速度三个目标评价函数。考虑到直接对多个目标加权求和的方法不能很好地处理多目标问题,提出一种新的基于约束满足的多目标步态参数优化算法,其思想是把基于惩罚函数的SPEA2(strength Pareto evolutionary algorithm2 )应用到多目标双足机器人动态步态参数优化问题上,规划出了同时满足这三个目标的动态优化步态。通过仿真实验表明了算法的有效性。     

支持向量回归在飞灰含碳量软测量中的应用

针对目前锅炉飞灰含碳量难以准确测量的问题,应用支持向量回归和粒子群算法相结合建立了飞灰含碳量软测量模型;建模中以某电厂提供的1 000 MW超超临界机组的测试数据为研究对象,对数据进行了预处理,对各种变量进行了关联度分析,采用粒子群算法优化了模型的惩罚参数C和核函数参数g,建立了飞灰含碳量软测量模型;同时利用测试数据和另选的随机数据验证了模型的准确性和泛化能力;仿真结果表明,飞灰含碳量软测量模型的预测精度较高,相对误差被控制在±1%以内,而且泛化能力较强,为锅炉飞灰含碳量的测量提供了一种有效的途径。     

加强烟花爆竹安全监督管理工作

烟花爆竹是我国传统产业，党中央、国务院高度重视烟花爆竹安全生产工作。新一届中央政府成立以来，为加强烟花爆竹安全生产工作，保护广大人民群众生命财产安全。促进我国烟花爆竹产业健康发展，采取了一系列重大举措。根据中央有关规定，“国家安全生产监督管理局负责监督烟花爆竹生产经营单位贯彻执行安全生产     

倾角传感器稳定性测试与分析

为了进一步加强产品质量监管,更加全面地了解倾角传感器的稳定性,随机抽取了两款倾角传感器,针对倾角传感器的启动特性、动态特性和稳态特性进行测试与分析.为了更全面地展示出倾角传感器稳定性,结合倾角传感器在设备上面从启动到稳定工作的整个过程,文章给出较为合理的测试方法和步骤,重点分析了倾角传感器启动时的快速稳定性、动作时的动态跟随性和静态时的稳态特性.测试结果表明,动态特性好的倾角传感器启动时会更快地稳定,而稳态特性相对降低.     

基于侧重点聚类的数学表达式相似度计算方法

数学表达式相似度计算在信息检索中起着重要的作用,但现有的计算方法较少考虑数学表达式侧重点对相似度计算准确度的影响。为解决该问题,提出一种基于侧重点聚类的数学表达式相似度计算方法。针对侧重点主观性强的特点,定义表达式元素映射规则,使用[K]-means++算法对数学表达式聚类,从而归纳出数学表达式所属侧重点簇;以侧重点簇为依据,使用遗传算法对相似度计算方法中相关参数进行优化调节,以加强侧重点对相似度结果的影响。对比实验表明,该方法的相似度计算性能有所提高,得到的表达式结果列表更为理想。     

四维混沌系统及其在图像加密中的应用

传统基于低维混沌系统的图像加密算法往往具有密钥空间较小、安全性较差的问题。针对这些问题,首先提出了一类新的平衡点不稳定的四维离散混沌系统,通过数值仿真对该类系统进行了动力学行为分析,正的Lyapunov指数的个数可以达到三个。同时并基于该类混沌系统设计了一个新的图像加密方案,并进一步对明密文的分布直方图、相关系数、信息熵以及加密方案对参数的敏感性进行了分析。分析结果表明,该加密方案抵抗外来攻击的能力强,密钥空间可达2996△,具有较高的安全性。     

利用Word模板及宏对工程技术长文档排版

以《苏北供水计量关键技术》的排版为例,重点介绍Word2013模板、VBA宏、正则表达式以及高级查找替换等技术在工程技术文档排版中的运用。     

降低高分子电容式湿敏元件湿滞的实验研究

针对高分子电容式湿敏元件的湿滞无法通过后续电路完全实现补偿的问题,提出了从高分子电容式湿敏元件本身降低湿滞的方法。主要从制作工艺、湿敏材料的选择两方面进行了实验验证,并对制作完成的高分子电容式湿敏元件进行性能测试与数据分析。实验结果表明：通过控制制作工艺和对湿敏材料进行改性可以降低湿滞,湿滞优于1.5%RH。采用该方法制作的湿敏元件无需再次通过后续电路进行湿滞补偿。     

激发学生兴趣，让计算机基础课与快乐同行

中专阶段,掌握一定的计算机基础知识对将来的生活、学习、工作都有举足轻重的作用,所以学习计算机基础课是很有必要的,但是对中专的学生来说学习本课程的兴趣相对较低,甚至有些学生对计算机课有讨厌的情况,要想充分利用一周三节的时间,调动学生的积极性,激发学生学习计算机课的兴趣是首要问题,本文就针对如何激发学生兴趣,如何让学生快乐学习计算机基础课进行了研究。