建筑遗产的保存

我国建筑文化历史悠久，遗产丰富。建筑文化遗产一则作为历史的见证和文物来保存，承载着一定时期的精神文化传统，这是它的“静态”方面，较相对稳定；另则作为具有实体空间的物质文化形态，就有一定的使用功效和经济价值，这是它的“动态”方面，则相当活跃。有鉴于此，如果对两者关系的认识不清、处理不当，就会逐渐消失，丧失这份珍贵的、不可复得的遗产，其后果不堪设想。     

建筑创设的区分

所谓“创设”。在《现代汉语词典》中解释为“创办（机构）和创造（条件）”，本文则指建筑“创作”与“设计”。由于建筑构思过程的复杂性和设计的繁简程度的差异性，通常多分两步走，即“建筑创作”与“建筑设计”两个不同的阶段。但在建筑学界，长期以来出于认识和观念上的差另Ⅱ．多数是将两者互通互用，少数分作高低两个层次。例如周波主编的《建筑设计与技术》，从设计方法出发，认为建筑设计就是一种创作构思活动，亦即“广义的设计，通常是指通过分析、综合与创造满足某种特定功能系统的一种构思活动，……。”     

建筑通感的效能

当代，随着西方社会和发达国家的心理学说的兴起，如惠太海默等人的“格式塔”（完形心理学）原理，肯·维尔伯的“意识谱”理论……都不同程度地影响和应用到艺术创作之中。这使我们惊奇地发现其中某些内核，诸如在感知的客观世界中，不相干的事物特征可以联系起来的“异质同构”，在特殊环境中，能够有意将某一自然属性巧妙地传给异味异样的另一事物的“物性转移”等等。     

建筑浪漫的情调

我们常说的“浪漫情调”是指富有诗意、充满幻想的理性情感,而西语中的“浪漫蒂克”则表行为放荡、生活不拘小节的轻佻语意,两者不是一码事。但将理性与浪漫交织的浪漫主义,却是文艺界由来已久的艺术倾向和派别。这是在现实生活的基础上,运用丰富的想象和夸张手法去描绘人间万象的生活图景,塑造人物形象或创造典型环境,以便强烈地表现某种理想与愿望,故又称理想主义。由于其中精神超越物质,黑格尔则将它划为浪漫艺术。中国古典建筑早有“如鸟斯革,如斯飞”和“高台榭,美宫室”的赞誉,在理性中抒发浪漫之精神。然而,囿于过去对浪漫主义的种…     

禀承师教、提高《建筑历史》教学质量——追忆龙庆忠教授治学、教学的学习心得

禀承恩师教诲,结合多年教学实践,现就如何提高中、外建筑历史课程的教学质量进行研讨,以作纪念.     

建筑命名的法则

众所周知,世间任何人和物都要取个名字、给个称呼,以便互相识别、互相照应。至于建筑命名,首先是标记辨认符号,具有认知、表意功能。例如我们去到上海南京路购物,店铺鳞次栉比,商品琳琅满目,人们都是先看招牌字号,在其引导下才进商店购买物品。其次是文化传播载体,具有联想、创意功能。例如我们要去北京天安门广场参观,     

建筑荒诞的语调

人们诉说的"荒诞语调",以往戏言极不寻常、极不确切的事物与事理.     

建筑正门的展示

建设物的主入口──正门,是每座建筑整体形象的重要组成部分。从功能着手它“先入为主”,即由室外到室内的空间过渡和出入要冲;从文化形态欲如诗歌引言与音乐中的前奏曲,先声予人精神准备和传递文化信息;从审美角度又是欣赏的主体,表明了建筑的面貌、身份和气派,体现一定的思想内涵和创作意图。概括起来,起到了融通内外、提纲挚领和直接表意的作用;某种程度上还是设计成败的关键,给入深刻的印记和品评,需再三斟酌和精。已构思。困于展示形象、显示个性和揭示主题的需要,以提高作品质量。一、建筑正门的特点正门虽属建筑中的“部…     

禀承师教、提高《建筑历史》教学质量——追忆龙庆忠教授治学、教学的学习心得

禀承恩师教诲，结合多年教学实践，现就如何提高中、外建筑历史课程的教学质量进行研讨，以作纪念。