柔性聚苯胺/氮化钛纳米线电极材料的制备与储能性能

利用高导电性的氮化钛纳米线作为聚苯胺的生长基质,有效减少电极材料的电荷传输电阻,提升聚苯胺的超级电容储能性能。以碳纤维作为柔性基底,采用晶种辅助水热结合电化学聚合法制备了柔性聚苯胺/氮化钛纳米线电极材料(PANI/Ti N),电极材料呈现高度有序的同轴核壳纳米线结构,且纳米线之间彼此分离,有利于电解液离子的传输,提升储能性能。电流密度为1 A/g时,比电容为403 F/g;电流密度从0.5 A/g增加到10.0 A/g时,比电容保持率为初始容量的53.4%,电流密度为5 A/g时,循环充放电1 000次后PANI/Ti N的电容保持率为79.1%,与PANI相比均有较大提升,表明PANI/Ti N具有较好的电化学储能性质。以PANI/Ti N电极材料为电极构建柔性全固态对称型超级电容器(PANI/Ti N//PANI/Ti N)考察其应用性。PANI/Ti N//PANI/Ti N柔性超级电容器在电流密度为1 A/g时,比电容可达100.2 F/g,且在不同角度弯曲后比电容无明显衰减。当功率密度为500 W/kg时,能量密度可达50.1 W·h/kg,且1个单元的该超级电容器可驱动红色...     

纺织工程专业双方案“三阶进级型”双语教学改革

浙江理工大学纺织工程学科基于＂艺术＋工程＂＂工程＋贸易＂的组合方式配置课程,针对国际化人才的培养需求,采用双方案＂三阶进级型＂进行教学组织。文章介绍此教学模式的内容,总结其实践和建设成果。     

空间折叠展开机构运动可靠性仿真研究状况及关键技术分析

基于空间折叠展开机构的应用背景,综述折叠展开机构运动可靠性及其仿真研究状况,分析其存在的关键问题和技术流程,确定空间折叠展开机构运动可靠性仿真分析的基本思路与方法。据此提出一种基于ADAMS/Insight的机构运动可靠性仿真分析方法,并以某折叠展开机构为对象进行了仿真验证,结果表明此折叠展开机构展开角位移可靠度为0.9972,满足其可靠性要求。     

织物起拱残留高度的预测方法

织物起拱残留高度在测量中是动态变化的,这种变化又是微量的,人工静止测量容易产生较大的误差。为了提高织物起拱残留高度测量的可靠性和自动化程度,基于MatLab程序,利用图像处理技术,对从改进后的图像采集平台获取的织物起拱图像进行处理,通过动态阈值变换、欧氏距离算法等,计算得到未起拱织物与起拱织物之间的欧氏相对距离,经线性回归分析得到相应的实际织物起拱残留高度。实验和分析表明,采用该方法测量并计算出的织物起拱残留高度与实际测量值之间没有显著性差异,达到了所要求的测量精度。     

新型钨青铜型高介微波陶瓷的研究进展

随着现代移动通信的飞速发展,高介电常数微波介质陶瓷得到了极大的发展,并广泛应用于微波谐振器、滤波器、介质基板、移相器等微波元器件。本文综述了高介微波陶瓷之一的新型钨青铜型高介微波陶瓷近几十年来的研究进展,并展望了其发展趋势。     

植绒沙发面料笔墨去污性能的实验研究

研究具有易去污植绒沙发面料去除笔墨沾污的最佳方法,借助马丁代尔耐磨仪试样夹相对底座进行的圆周运动进行擦洗去污。结果表明:该植绒沙发面料具有易去除圆珠笔和中性笔笔墨沾污的能力,但仍不能去除油性笔笔墨沾污。实验确定了该植绒沙发面料易去除圆珠笔和中性笔笔墨沾污的擦洗条件为:纯棉湿毛巾布的含湿量40%,马丁代尔摩擦转动圈数40转,压力387cN。     

数控加工中如何根据刀具材料选用合适的切削液

文章分析了数控刀具几种常用材料的特点,介绍了切削液的几种类型,重点分析了根据不同的刀具材料如何选用合理的切削液,高速钢刀具低速中速切削时采用油基切削液或乳化液,高速切削时采用水基切削液,硬质合金刀具选用含抗磨添加剂的油基切削液,超硬刀具一般采用干切削。     

基于MasterCAM V9的四轴数控加工应用

MasterCAM V9是目前应用最广泛的CAD/CAM软件之一,它提供的四轴加工功能可实现复杂零件的高效、高精度加工。通过一飞机模型机头铜电极零件的实际制造过程,详细介绍了MasterCAM V9应用四轴加工功能的数控编程步骤,内容涉及加工工艺分析、加工参数设定、粗、精加工编程、后置处理和直接传输加工等。四轴加工简化了零件装夹工艺,缩短了加工辅助时间,提高了生产效率,改善了零件的加工质量。     

水射流特征及纬丝头端缠绕成因的研究

本通过ＭＥＣ－Ｂ型机械动态参数测试仪对喷水织机水泵活塞运动规律的测试与分析,导出喷水织机喷射水射流特征（即水射流流速变化规律）,阐述喷嘴出口处水射流流速发生振荡是纬丝在飞行过程中发生漂移的主要原因;并探讨了引纬水压、引纬水量等工艺参数对水射流的影响及纬丝头端缠绕成因及处理方法。     

教学质量管理探讨

教师的业务素质和教学水平,直接影响学校培养的人才质量,教学是提高质量的关键。那么,如何规范教师的教学活动？如何对教师的教学质量进行量化管理？我校在加强教学管理方面进行了一些探索。1实行教学质量管理势在必行多年来,为了提高教学质量,我校在加强教学管理方面也下过很大功夫。制定了各项规章制度。如《教师管理制度》,要求教师在教学各环节中具体应做到哪几项。还出台了《教师工作量津贴细则》,鼓励教师多上课。还坚持开展了“创先争优”评比活动,不定期的教案、课堂教学检查,“优质课”活动等,对优胜者给予一定的奖励。…