《现代教育技术》实验课分类教学模式研究与实践

以华中师范大学《现代教育技术》公共课为例,基于学生的原有认知及教学内容特点,提出了三种实验课教学模式:讲练式、练演式、讲练演式,并结合相应的实验项目进行了实例阐述。通过实验研究法及观察法,对应用三种教学模式的班级学生学习效果进行验证,指出三种教学模式的成功运用提高了学生的学习效果,锻炼了学生的思辨能力及表达能力。