丝素蛋白水凝胶材料在组织工程中的应用研究进展

组织工程技术是有望从根本上解决组织或器官损伤及实现功能重建的前沿技术,其关键之一是制备具有良好生物相容性和生物降解性的支架材料。水凝胶由于具有众多良好的特性,成为组织工程研究中一种优良的支架材料。丝素蛋白水凝胶由于独特的性质、多样化的成胶方式以及优异的可加工性成为了支架材料研究的热点,备受学者的青睐并涌现出了大量的研究成果。本文在阐明丝素蛋白凝胶原理的基础上,回顾了目前较为成熟的凝胶化方法,随后重点综述了丝素蛋白水凝胶在组织工程中的研究进展,最后进行了总结和展望,以期为相关领域的研究者提供参考和借鉴。     

骨组织工程用三维支架制备的研究现状

骨组织工程支架材料是骨组织工程研究的关键问题之一。国内外骨组织工程多孔支架的制备主要有溶液浇铸/粒子沥滤法、热致相分离/冻干法、发泡法、激光烧结法等多种方法,但所制备的复合材料强度等性能仍不理想。提高机械性能、大孔径高孔隙率和可塑成型性,并使其具备细胞识别信号将是支架材料研究的热点和难点。     

桥式起重机门架结构载荷试验研究

在分析桥式起重机门架结构的基础上,提出一种以自提升力代替吊装重物的载荷试验方法,并基于ANSYS有限元分析软件,分析载荷作用下起重机门架结构的力学响应。载荷试验结果可为桥式起重机的检验检测、结构优化及可靠性设计提供参考。     

小微企业典型压力容器损伤失效研究综述

据统计,杭州地区大中型企业在用压力容器数量约占压力容器总量的25%,其余大部分压力容器主要分布在小微企业中。以小微企业常用典型压力容器（蒸压釜、硫化罐）为例,分析讨论常见损伤失效模式及其研究现状,总结研究进展,提出后续研究的趋势和建议。     

多线蜗杆轴工艺分析与蜗杆宏程序设计

优化的工艺设计保证多线蜗杆轴加工精度和表面粗糙度。针对多线蜗杆数控车削加工时牙槽深、切削力大、易啃车刀、易振动、铁屑难排出等问题。采用强力弹性蜗杆车刀,左右车削法与宏程序编程相结合方式,解决蜗杆车削加工时产生振动和啃刀现象,避免刀尖受热和排屑困难,提高加工效率。利用圆周分线法避免蜗杆齿形误差,保证多线蜗杆的合格率。课题研究为今后大螺距螺纹加工提供参考和依据,具有一定的实际价值。     

水热法制备方糖状CaCO3@HA颗粒药物控释载体

利用水热法制备出新型方糖状介孔羟基磷灰石(CaCO_3@HA)颗粒并评价了其生物学性能,结果表明:该方糖状介孔CaCO_3@HA内核是方解石型CaCO_3,外壳为HA,其相成分比例可以通过水热时间进行调控。水热反应1 h制备的样品比表面积(S_(BET))高达117.046 m~2·g~(-1),介孔孔径约为3.83 nm,对阿霉素盐酸盐(DOX)的装载能力高达95%。这种材料还具有良好的pH响应特性,可以控制释放DOX抑制肿瘤细胞的增殖。该方糖状介孔CaCO_3@HA颗粒是一种良好的药物控释载体,具有广泛的应用前景。     

3DC/C复合材料的弯曲行为

采用三点弯曲方法测试了化学气相浸渗法(CVI)工艺制备的三维编织碳/碳复合材料(3DC/C复合材料)的性能,借助于偏光显微镜和扫描电镜研究了材料的组织结构和断口形貌,分析了密度及编织结构对材料性能和断裂模式的影响.结果表明:材料密度对弯曲强度、模量影响很大,并随试样密度的增加,3DC/C复合材料的材料的破坏模式从"假塑性"向"脆性"模式转化,"假塑性"破坏模式表现出纤维束间的剪切破坏,"脆性"破坏模式表现出纤维束的拉伸断裂.     

实验教学中尊重学生个体差异

针对应用型本科院校实验教学改革,从认识和尊重客观存在的学生个体差异;关注现代社会对人的个性化发展需要,建立多元化的高校实验教学改革需绩效评估新标准;构建以学生为中心的教学模式等三个方面,探讨了倡导和重视差异化教育的后现代主义教育理论,以及现代建构主义教育理论和以学生为中心的教学模式,对高校实验教学改革的理论和实践指导意义。     

应用型本科新专业的选择与设置探讨

以重庆科技学院功能材料专业为例,认为应用型本科院校需要从瞄准国家战略性新兴产业、以服务地方经济为目标、满足企业复合型应用人才需求、建设特色大学完善学科布局等四个方面,考虑选择和设置应用型本科新专业。     

以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制研究

本文针对以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制的研究课题,分析了转型期间应用型本科高校的实验教学改革所面临的现实需求;对以学生为中心的实验教学改革这一课题的研究内容、研究重点及研究基本方法进行了讨论.推进以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制,首先需要强调过程控制,其次需要强化学生主体参与、动态的可持续、连续不断地自我完善和改进,包括自我评价.