信息技术在全面预算管理中的实际运用与探索

全面预算管理信息化系统是在企业实施与完善全面预算管理体系的基础上开发、建设的。该系统的建成又可为企业强化年度预算控制,协调和优化配置企业资源,改善物流和资金流的运作,适应电力市场的竞争,提供信息技术保障。文章详细介绍了该系统的建设目标、硬件体系、软件构架、系统功能界面、数据安全等各层面的具体构成以及系统的技术特点。指出了系统完善与优化的前景。该自主开发的系统能基本满足企业全面预算管理的要求。     

全球太阳能热水器市场扫描（五） 墨西哥

虽然金融危机爆发,但是墨西哥的太阳能热水器市场近年仍然以2位数的速度增长.以前平板式集热器在这个市场比较流行,但是最近几年,越来越多的小公司直接从中国进口真空管集热器.这些虹吸系统售价通常低于400美元,且由2平方米的集热器和一个容积小于平均值的水箱组成(90～130L).从销售量上看,平板式集热器和真空管集热器所占份额相当,但从销售额上看,平板式集热器则占较大份额.     

全球太阳能热水器市场扫描(一):奥地利、比利时

2009年,欧美发达国家全面遭遇经济危机,全球太阳能热水器市场尽管受到冲击,但各大厂商纷纷在这一领域投入更大的资源进行角逐。与此同时,中国太阳能热水器市场正以草根崛起的姿态狂飙突进,海外市场,不仅是国内太阳能企业关注的重点,亦是中国太阳能产业发展值得参考的标本。     

滑板再生料在连铸用Al2O3-C材料中的应用研究

以板刚玉、滑板再生料、煅烧α-Al2O3粉、天然鳞片石墨为原料,研究了滑板再生料加入量对连铸用Al2O3-C材料性能的影响.结果表明,经过处理的用后滑板再生料由真颗粒、半颗粒、假颗粒等三种颗粒组成,质量比约为5∶3∶2;随着滑板再生料加入量增加,A12O3-C材料显气孔率逐渐升高,体积密度逐渐降低,其中加入量超过15％时变化显著;常温耐压强度及高温抗折强度均逐渐降低,其中加入量超过15％时降低明显;抗热震稳定性逐渐提高;采用配加滑板再生料15％的Al2O3-C材料制作了连铸用铝碳质整体塞棒,使用效果良好.     

γ-Fe2O3及其复合物磁粉的研究进展

本文介绍了为制备均匀分布的不同形状γ-Fe2O3磁粉在方法上的改进和为提高其磁性能而进行的改性;以及近年来γ-Fe2O3超微粉及其复合粉体在制备方法上的新进展和优良性能;并对改性和包覆机理作了简要介绍。     

嵌入式数据采集平台与网络部分软件设计

本文研究的是基于ARM9的32位高端嵌入式微处理器和嵌入式操作系统内核,设计新型数据采集系统平台.是得到重庆大学创新实验室资助的研发项目.开发软件在uclinux操作系统下进行,本文详细介绍了uclinux开发环境的建立及编译运行、RS232串口模块和以太网模块的软件设计.     

银行数据挖掘的运用及效用研究

信息化时代背景下金融业的供需地位发生巨大转变,金融数据也从经营资料开始向数据商业化发展。基于详尽的量化数据系统,现代银行可以在高效数据分析模型的基础上对银行数据进行二次开发,提供数据分析服务。本文通过阐述银行数据的数据结构,分析了对银行海量数据进行数据挖掘的主要方法和应用模式,并评估现行银行数据挖掘方法的有效性和经济效益价值,为进一步提升银行数据挖掘的效能提供了新的思路。     

嵌着地平面的玻璃盒 威尼斯建筑双年展2018阿根廷国家馆

正2018年威尼斯建筑双年展开展不久,偌大的阿根廷玻璃盒子给人留下了深刻而又明亮的印迹。昏暗的空间中大家集体注视着这个玲珑剔透的无垠草原。整个装置的巧妙设计让我们通过这样一个容器直接传送到了阿根廷的潘帕斯,宛如嵌入了无边的地平面。阿根廷国家馆给大家打造了一个假象——一个巨大的镜面花园出现在展馆的中心。建筑师希望把内容限制在一个玻璃盒子里,开辟一种感知空间的新途径。这是对于自1983年国家恢复民主以来,创建的公园和社会空间的一种反馈。建筑师Javier Mendiondo,Pablo Anzilutti,     

H-Bézier曲线的降多阶逼近

国内外对参数曲线降阶,尤其是对Bézier曲线降阶的研究已渐趋成熟,但尚缺少对超越曲线降阶的研究.为此以能精确表示指数曲线、悬链线等超越曲线的H-Bézier曲线为载体,运用H-Bézier曲线的升阶公式,结合广义逆矩阵理论给出了H-Bézier曲线一次降多阶的逼近方法;同时估计了降阶的误差界,并建立了与Bézier曲线降阶的关系.实验结果表明,采用该方法可取得较好的逼近效果,有效地丰富了H-Bézier曲线的理论体系.     

交叉学科课程本体构建——以电子商务为例

针对电子商务等交叉学科课程教学中出现的各学科知识扩展问题,分析电子商务等交叉学科的特点以及交叉学科知识体系之间关系,提出以电子商务为例的交叉学科课程本体构建方法。交叉学科本体体系的构建使得学生在学习某一学科知识的同时,能够参考其他相关学科的知识,从而帮助师生在教学过程中建立交叉学科间知识体系的联系,提高教学质量。