综合管廊地埋管换热系统传热特性的数值模拟

提出综合管廊地埋管换热系统,将地埋管与综合管廊的混凝土结构相结合,通过管内流体吸收管廊围岩的热量用于建筑供热或供冷,不仅省去传统地源热泵的钻孔费用,且系统运行更加稳定.为研究地埋管的换热情况和地埋管运行对综合管廊内空气温度的影响情况,建立管内流体、管廊内空气及混凝土结构和土壤的耦合传热数理模型.同时,分别选取中国5个气...     

LB205型低温变换催化剂的研制开发

介绍了新型CO低温变换催化剂LB205的研制情况。该催化剂在压力≤5.0 MPa、温度185~250℃、汽气比0.2~0.6、干气空速1 000~4 000 h-1、干气体积组成为CO 2.5%~4.0%、CO216%~19%、余量为H2 N2的条件下,CO变换率≥95%,在400℃耐热2 h后CO变换率≥93%,可以满足生产要求,尤其适合在低汽气比条件下使用。与国内同类型催化剂进行了比较,其活性和稳定性优于同类型产品。     

二阶时滞工业系统的自调整模糊内模PID控制

基于内模控制理论,针对二阶时滞工业系统,设计了模糊内模PID控制方案.该方案实现简单,且对工况的变化具有优良的适应性.对某典型的时滞工业过程的三种不同工况进行二阶建模与仿真,结果表明,该控制方案,超调小,过渡时间短,动态性能好,控制效果优于内模控制及PID控制.     

重整原料脱硫保护剂的研究和工业应用

贵金属重整催化剂对重整原料油中的含硫量有严格要求。重整原料脱硫保护剂按活性组分分为碱土金属化合物脱硫剂、NiO/MgO/Al₂O₃及MnO/Al₂O脱硫剂、ZnO脱硫剂和以镍为活性组分的脱硫剂。综述了国内外各种重整原料油脱硫保护剂的开发和使用情况， 介绍了西北化工研究院开发的新型TCS-18脱硫保护剂的性能和工业应用。     

基于Web服务的校园数据集成的安全模型设计与实现

Web服务被广泛应用于校园数据集成当中,其安全问题也日益受到重视.在分析现有的安全解决方案SSL/TLS存在的缺陷的基础上,以教务管理信息系统和财务管理信息系统的数据共享服务为背景,研究了WS-Security及以其为基础的WS-SecureConversation、WS-Trust等规范.结合SSL/TLS优势,设计了基于WS-*的Web服务安全模型,并在.NET平台上使用WSE3.0实现了该模型,对于数字化校园及企业信息集成的安全解决方案有参考价值.     

RD缩聚反应釜的结构设计

缩聚反应釜是RD生产的关键设备。随着市场对高性能防老剂需求的增长,某化工厂RD的生产规模也在不断扩大,由20世纪80年代初的年产量1000t、90年代初的年产量1500t,扩大到目前的年产量6000t,缩聚反应釜的容积也由3m3、4m3放大到10m3。在反应釜的工业化放大过程中,改变了以往设计中存在的缺陷,对结构进行了优化设计,强化了气液传质效果,每釜物料的反应台时由原来的14～15h,缩短到10～12h。1主要技术特性及结构参数10m3缩聚反应釜(如图1所示)的技术特性见表1。2缩聚反应釜的选材及结构设计2.1筒体及构件的选材、依据及其焊缝结构2.1.1筒体及内…     

太阳能热水相变炕体蓄放热性能及影响因素

提出一种太阳能热水相变蓄热炕的新型供暖系统,系统无须设置水箱,仅使用炕板与相变材料作为蓄热装置,可有效提高供暖效率。基于Fluent数值模拟平台,建立相变炕的二维非稳态传热模型,研究相变炕的蓄放热性能,并与混凝土炕的热性能进行对比;还分析了相变材料的相变温度和潜热对相变炕蓄放热性能的影响。结果表明,在设定工况下,与混凝土炕相比,上炕面的日间与夜间稳定温度分别提高2℃和4℃,上炕面最大温差由3.7℃降至0.8℃,全天得热量提高了66.36%。因此,相变炕具有上炕面温度较高、温度分布均匀、得热量大以及保温性能好等优点;提高相变温度,炕体得热量会有所减少,但对提升上炕面温度作用显著;增大相变潜热,可以显著提高炕体得热量,但对提升上炕面温度作用不明显。     

地铁区间隧道毛细管换热系统气候适宜性分析

为研究地铁区间隧道毛细管换热系统在中国的气候适宜性,根据中国建筑气候分区,分别选取北京(寒冷地区)、成都(夏热冬冷地区)、福州(夏热冬暖地区)、昆明(温暖地区)以及哈尔滨(严寒地区)5个地区,采用数值模拟对毛细管换热器冬夏季的传热过程进行分析.研究结果表明,毛细管出口水温和换热量主要与当地围岩温度相关,毛细管换热系统冬...     

基于“虚实结合”的暖通空调综合实验课程创新研究

以暖通空调综合实验为例,对暖通实验课程教学模式进行创新研究,提出并实践了“虚实结合”的暖通空调实验课程创新改革。从原有实验教学模式的不足入手,提出将传统实验与虚拟实验平台相结合,形成“虚实结合”的实验教学新模式,针对暖通空调综合实验提出了两种结合方式,并进行实践应用,取得显著的成果。对这种实验教学模式的实施要点、效果、改进方向等方面进行了分析和总结,以期有效地提高实验教学质量和学生的学习效果。