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“互联网+”时代的到来,特别是移动互联网的普及,移动社交网络的兴起,为教育信息化从“E-learning(数字
学习)”到“M-learning(移动学习)”的转型奠定了良好的基础。本文首先分析了“互联网+社交”背景下的移动学习的特点,然
后在此基础上利用蓝墨云班课、微信公众平台、微信群和QQ 群等构建移动学习社群平台,最后探究了该教学模式在实际教学
应用中的策略和措施,提出了开展移动学习社群教学的困境,以期为职业教育信息化教学提供参考和思路。 相似文献
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李怀亮 《河南机电高等专科学校学报》2003,11(3):124-125
章针对高校图书馆馆藏图书、从业人员、管理服务等方面存在的问题,提出了改进和解决问题的若干建议与对策。 相似文献
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北京建工一建装饰公司自成立以来,在建筑幕墙装饰行业享有誉名,为幕墙事业的发展做出了很多贡献,并在几个较大的幕墙工程中取得了一定的成绩,同时也摸索出了一些成功经验,愿将其予以推广。 相似文献
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Keilu Vi Sion3界面下使用WAVE6000驱动s51仿真器在TKSCM-1型单片机开发综合实验装置上进行仿真学习,使其联机不但利于学习Keil软件和单片机设计,而且减少学习设计开发周期。本文详细介绍Keilu ViSion3界面下使用WAVE6000和S51仿真器的使用方法和具体步骤。 相似文献
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湍流聚并器流场和颗粒运动轨迹模拟 总被引:10,自引:0,他引:10
颗粒物聚并技术是强化对超细颗粒粉尘收集的有效方法。基于FLUENT软件对聚并器内流场和颗粒轨迹进行了数值模拟。对流场模拟的结果表明,聚并器内的涡发生装置可以产生不同尺度的涡,为超细颗粒的碰撞聚并创造了条件。分别在不同流速、不同粒径以及有无荷电的情况下模拟颗粒在聚并器内的运动情况。结果表明,流速越大,颗粒受湍流影响越大,发生碰撞聚并的几率也就越大;大颗粒受湍流影响较小,小颗粒较容易受到湍流的影响,从而大小颗粒之间发生明显的相对运动,增大碰撞聚并几率;荷电可以使粒子间的引力明显增强,使湍流对粒子运动的影响更明显,有效地增加粒子的碰撞几率。 相似文献