天津夏季O3和NO2浓度垂直分布与气象条件的关系分析

本文研究利用天津气象塔2007年8月11─24日连续观测的φ（O3）和φ（NO2）（体积浓度）梯度资料和每层同步观测的气象资料,对比分析不同高度各污染物浓度日变化特征及其和气象条件的关系。结果表明：近地层日变化明显,昼夜差异较显著;φ（NO2）日变化多为双峰型;φ（O3）与温度之间存在明显的正相关关系;φ（O3）与RH呈明显的负相关关系;风速和φ（O3）几乎在同一时段出现峰值,而φ（NO2）和风速呈负相关。     

喷画——架上绘画的一种表现方式

一、绪论 喷笔绘画技术原来多应用于电影院的展示牌,照片的修复等,在当代有不少油画家把喷笔技术应用到了架上绘画上来,成为了架上绘画的一种新的表现形式。     

现场总线在钢铁冶金工厂的应用

通过现场总线在冶金工厂的应用,了解现场总线的技术功能,掌握现场总线设备应用的突出特点,结合生产工艺的设备布局条件,实现对设备的自动控制和监控,提高工艺生产线的作业率,减少工程的投资和生产运行成本。     

基于慕课的农业院校无机化学课程混合式教学模式的研究与实践

针对目前制约高等农业院校化学类课程教学效果的关键问题,本文以无机化学课程为研究载体,以学习者、学习资源、学习环境和学习支持等构成混合式学习的诸要素为研究对象,对基于慕课的无机化学课程混合式教学模式进行研究与实践,以期提升地方农业院校教学质量,提高学生学习效率和效果。     

一种基于题库自适应考试系统的设计与实现

目前考试系统设计，从组卷方面来看，主要解决如下问题：①试题的难度系数是预设、固定的，当发生与实际偏差时不容易调整。②难度系数不能随着考试群体接受情况的变化而改变，考试结果必然超出预期。③同题型同知识点的试题重复出现情况较严重，这违背了组卷原则。针对上述问题，论文提出进行基于题库自适应考试系统的设计和实现方法。     

WJ-1型智能微粒检测仪和库尔特计数议计数原理的研究

文章介绍库尔特计数仪的电阻法计数原理。根据库尔特计数原理采用单片微型计算机技术,天津大学精密仪器厂研制出无水银控制系统,用于检测静脉滴注用注射液中不溶性微粒的微粒检测仪。与Colter—ZM型计数仪进行对比测试,主要性能指标已经达到库尔特九十年代初的水平。     

基于题库自适应在线考试系统的分析与设计

针对目前在线考试系统设计组卷方面存在的问题(如试题的难度系数不能随着被测试人群的变化而自动调整和同题型同知识点的试题重复出现等),提出了创建一种以伯努利大数定理和机器学习思想等理论为基础的基于题库自适应在线考试系统.并通过对题库管理、出卷管理和考试管理3部分的介绍,系统地阐述了基于题库自适应在线考试系统的设计与实现方法.     

蓝靛果多糖功能特性、结构及抗糖基化活性

以蓝靛果果实为原料,采用超声波辅助复合酶法提取,经D4006大孔树脂纯化,制得蓝靛果多糖。并对多糖的功能特性、结构特征和抗糖基化反应活性进行研究。结果表明蓝靛果多糖具有一定的持水性、持油性、乳化性及乳化稳定性;蓝靛果多糖为典型的非牛顿流体,呈现剪切稀释现象,具有作为食品或者生物医药的质地改性剂或增稠剂的潜力;同时蓝靛果多糖热稳定性较好,可作为功能性添加剂应用到食品工业中。气相色谱法测定结果表明,蓝靛果多糖为酸性杂多糖,单糖组成及物质的量比为:半乳糖醛酸-鼠李糖-阿拉伯糖-甘露糖-葡萄糖-半乳糖=2.84∶10.02∶15.47∶1.00∶2.48∶36.12。红外光谱、紫外-可见光谱表明,蓝靛果多糖具有多糖的特征吸收峰,不含核酸、蛋白质和花色苷。刚果红实验、扫描电镜和X射线衍射测定结果显示:蓝靛果多糖不具有三股螺旋结构,呈现无定形片状结构。体外抗糖基化活性测定结果表明蓝靛果多糖对糖基化反应3个阶段产物(Amadori产物、二羰基化合物和糖基化终产物)的形成均表现出良好的抑制作用,质量浓度为0.5 mg/mL时,最大抑制率分别为(35.24±1.44)%、(33.41±1.01)%和(42.62±0.70)%,均高于对照氨基胍。研究结果可为进一步开发利用蓝靛果资源提供一定的理论依据。     

区块链技术在时间银行的应用

<正>随着社会的发展,老龄化的情况越来越严重。在这样的背景下,“时间银行”是一种新型的养老模式。区块链是一种分布式的账本,具有去中心化、不可篡改和透明公开的特性。通过区块链技术解决“时间银行”目前存在的问题。本文将区块链和“时间银行”作为研究对象,对两者进行结合,并对其设计的架构进行概述。随着社会的发展,我国的社会已经进入了老龄化社会。老龄化带来了社会养老的问题,其对我国的居家养老为主体的养老带来了极大的负载。随着老龄化的加速,“时间银行”开始作为我国解决养老问题的新型方式。目前,“时间银行”存在着信用低下、     

基于应用型人才培养的无机化学课程教考一体化模式的探索与实践

针对目前我国高等学校教学与考试关系中存在的问题,我们以培养应用型人才为教学目标建立了和谐互促的教考一体化模式,着重从考试内容、考试方法、考试分析、教师素质几方面探讨教考一体化模式的实现方法,并对其在教学实践中的应用进行了探索与思考。