上海旗忠网球中心屋盖支座圆管节点强度研究

以上海旗忠网球中心可开闭屋盖支座节点为工程背景,探讨了由7根支管和1根主管焊接而成的复杂空间多支管节点静力强度。首先进行了两个1∶3的缩尺模型节点静力对比试验,一个节点的主管中不设置加劲板,另一个节点在主管内设置了环向加劲板。试验研究了节点的破坏模式、应力分布、塑性发展、承载能力,观察了加劲板对节点性能的影响。其次,应用有限元方法对两个所试验的模型节点受力性能进行了数值分析,将计算结果与试验结果作了比较,表明有限元数值分析有效可靠。最后,讨论了增强复杂管节点强度的措施,进行了环向加劲板构造参数的有限元分析。研究表明主管径大壁薄、多支管的空间圆管节点在支管有拉有压的情况下很容易发生主管屈服破坏,设计时建议在主管内布置环向加劲板来保证节点刚度和强度,须根据支管轴力大小、拉压性质、支管与主管相交位置等因素来精心设计加劲板的位置和数量。加劲板的厚度不宜小于主管的壁厚,加劲板中心开孔的直径不宜大于0.5倍的主管直径。     

光企9007铝型材挤压模具强度与刚度校核

采用材料力学模型,对自行设计的光企9007铝合金型材挤压模具进行了理论强度与刚度校核。计算结果表明,上模分流桥、下模悬臂等危险部位均满足强度要求,下模悬臂的刚度也同样满足使用要求,证明该模具的设计合理可行。     

不锈钢药缸过滤底盖冲压工艺与模具设计

分析了过滤底盖零件的冲压成形工艺性，通过比较确定了其成形工艺方案，设计了其落料、成形和多孔冲模具。     

SUS304-2B不锈钢薄板加工硬化及退火软化的试验研究

采用单向拉伸试验研究了SUS304-2B不锈钢薄板的加工硬化规律和该合金硬化后的退火软化规律及机理，确定了其最佳的退火工艺参数。试验表明，该合金冷加工后强度指标(HV、σs、σb)明显增加，塑性指标(δ和ψ)降低。随着形变量的增加，组织中形变孪晶数目增多，加工硬化的程度增加。对不同加工硬化程度的试样，在低温(100～490℃)下退火后再拉伸，其力学性能基本不变，退火软化效果不明显；在高温(900～1050℃)下退火3min～10min，快冷，该合金组织发生完全再结晶，且晶粒大小较均匀，退火软化效果明显。由此确定，SUS304-2B不锈钢最佳退火工艺为：在1020～1150℃下退火3min，快冷。     

大挤压比铝型材挤压过程的数值模拟

通过采用有限元法与有限体积法相结合,并在有限体积法中进行分步计算的模拟方法,在MSC Super-forge有限元商业软件上成功实现了薄壁大挤压比铝型材挤压过程的数值模拟仿真,获得壁厚t=1.0 mm、挤压比λ=98.27的卷闸门型材挤压过程的材料流动速度场、应力场、应变场、温度场分布图,数值模拟结果与理论分析结果吻合较好。结果表明:采用带导流槽的平模挤压大尺寸、大挤压比型材,可有效分配金属,平衡金属流动速度。     

高性能计算平台在铜铁薄板热轧复合数值模拟中的应用

基于高性能计算平台,利用ABAQUS有限元软件首次对Cu/Fe/Cu薄板进行了热轧复合模拟.应用高性能计算平台不仅大大地提高了计算效率,而且还提高了计算精度.通过模拟仿真,获得了轧制复合过程的应力应变场和温度场变化,对热轧过程有更清晰的认识；通过与实验对比,数值模拟与实验结果吻合良好,复合板各层厚度变化误差在5％左右,可对原始板料的厚度提供参考,同时对工艺的制定提供良好的理论指导.     

玻璃幕墙存隐患加强管理莫放松

大型的超高层建筑已经是城市里的地标性建筑，高层外立面的玻璃幕墙是建筑的外衣，直接对周边环境造成视觉的冲击，保证超高层玻璃幕墙的施工质量是十分重要。本文结合工程实例，在测量控制、安装控制、工地卸货及堆放等工序中制定了一系列的技术措施，解决了施工难点，顺利完成施工任务，使施工质量达到预期目标。     

磁屏Cu-Fe-Cu叠层材料的轧制复合

选用电工纯铁与无氧铜两种组元材料, 采用轧制复合工艺制备了Cu-Fe-Cu磁屏叠层材料, 对轧合件进行力学性能分析, 并运用金相显微镜、 扫描电镜、 能谱仪等手段分析复合件界面形貌及复合机制。结果表明: 采用50%热轧压下率可使铜、 铁板有效复合, 轧合件内各叠层厚度尺寸稳定、 叠层间平行度良好, 经简单退火后其叠层间无明显扩散发生, 叠层间抗剪切强度达167 MPa, 此时热轧的主要复合机制为机械啮合。     

点击在网络与教育的交汇处（上）——浙江省苍南县第一实验小学绿苑博客成长侧记

1．“尊重、民主、和谐”校园文化的积淀：浙江省苍南县第一实验小学长期以来秉承着一种人本民主与科学规范相一致的校园文化。学校管理的理念是让所有成员工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中，在这个环境中，领导与教师、教师与教师、学生与老师，相互尊重、相互理解、和谐融洽。“尊重、民主、和谐”的办学思想，是学校在宏观把握教育发展方向的基础之上的微观思考。     

大学本科结业模式改革初探

作者结合多年的一线教学经验和教学改革实践，对大学本科结业模式进行了分析和讨论，认为传统的结业模式已不能适应新形势的发展，必须进行大胆的改革。提出并实践了两种改革措施，即结业指导实行双向选择，以尊重学生意向，培养学生个性；走出校门，实行现场结业，以适应新的市场形势。通过调研提出一种长线培养计划，以适应新形势下人才市场的需求。对改革给高校教师带来的压力和冲击进行了讨论，认为高校教师只有努力进取，不断创新，才能适应新的教学改革形势。