旧城区中小学更新改造设计的一体化策略探讨——以常州博爱小学改造工程设计方案为例

文章以常州博爱小学改造工程设计方案为例,探讨旧城区中小学更新改造设计中的一体化策略,应对旧城区用地的紧张现状及中小学校园规划的需求,以期对相关类型的中小学校园设计带来启发。     

山水画画法下传统园林廊道的空间结构

山水画卧游与畅神的绘画法则使传统园林形成“游”的空间;将这种空间形式和中国传统戏剧空间作对比分析,会发现戏剧、园林、山水画的空间结构都在“动-静”的时间组合与时间互构中形成;因此,园林会呈现出和山水画一样时间关系,并在园林廊道1）的曲折与景物的设置之间的微妙关系下,使得“游”的时间控制得以实现,从而形成园林的空间结构。     

用心了解你的世界——自闭症谱系儿童“半私密”空间形态研究

自闭症谱系障碍(Austism Spectrum Disorder,简称ASD)是由于神经心理功能异常而导致的广泛性发育障碍,是一种罕见的功能障碍,直到目前为止仍没有明确有效的治疗手段和方法。该文拟针对自闭症儿童不喜社交,不善沟通的行为特点,通过对具体儿童活动空间优秀案例的分析研究,总结出符合其行为模式——"喜独处、喜安静"的"半私密"空间形态,并归纳出三种不同形式的空间设计表达语言。通过改善自闭症儿童的康复环境,从而达到缓解焦虑情绪,促进康复的目的。     

广州“城中村”历史街区更新探讨

本文通过比较分析广州珠江边正在改造的三个城中村——小洲村、黄埔村和小谷围岛练溪村各自的更新模式及发展过程中因外界因素影响带来的变化,探讨在经济利益和企业经营背景下各种历史街区更新保护中出现的问题。     

文化环境的延伸与再创造──介绍近期二项设计竞赛中选方案

建筑创作要体现地域性、文化性和时代性，不但要满足使用功能的要求，还要营造高品位的文化环境，这对于文化教育建筑设计尤为重要。近日我们参加了两顶颇具代表性的文化教育建筑方案设计竞赛并中选，作为实施方案目前正在深化设计之中，一项是位于武汉东湖畔的武汉水利电力大学主楼，另一项是位于东莞市旧城中心区的西城文化中心。在这二项竞赛中，我们就文化教育建筑的特点和文化环境的创造进行了一些探索，现作一点介绍，希望得到同行们的指正。一、武汉水利电力大学主楼（一）与东湖风景区自然环境融为一体东湖是我国著名的风景区，这里…     

李宁体育馆

李宁体育馆位于广西柳州市,于2008年开始设计,于2011年建成并投入使用。体育馆占地约11000平方米,总建筑面积约23000平方米,地上一层(局部三层),地下一层。项目包含比赛馆和训练馆,比赛馆设有坐席8000左右,其中固定坐席6000座,活动坐席2000座,设     

高校校园快递模式及快递服务点空间特征研究

文章通过对全国24所高校校园快递服务点进行网上资料收集及实地调研,归纳出当下校园快递的模式及特点,选取校企联合模式的集中式快递服务点,从外部空间、建筑立面、内部空间等方面进行较系统的空间研究,总结出快递服务点现存的问题并提出相关建议,以期为高校此类空间的建设提供设计依据与参考.     

以今之术 营古之宅

思考缘于2013年完成的一次传统院落式宅院民居建筑的营造实践。项目位于广东,命题是传统院落,却不是普通意义上的住宅。业主有意将之作为传世的宅邸,因此对建造质量、建筑细节．建筑用材、建筑构造以及精神寄托有着极高的要求。广东地处中国东南沿海．大量海外侨胞的回乡建设形成了广东侨乡建筑别具一格的特色。这种侨乡建筑不拘泥于延续传统,而是集合了当时较为先进的技术手段．并融合了海内外建筑的不同做法,形成一种特别的风格流传下来。我们思考的是．在当代建造传承后世的家宅．又应当如何设计？     

两所特殊教育学校的设计探索与实践

特殊教育是由于特殊儿童的特点和需求而产生的一种教育形式，特殊教育学校的设计创作需要在考虑这些特点及需求的前提下进行。本文以广州市农村特殊教育学校和广州康复实验学校为例，从选址、地形的利用、步行系统、教学单元和识别性五个方面介绍了这两个项目设计上的特点与方法，对特殊教育学校的设计进行探索。     

成长——缘来如此

机缘巧合的原因,在我工作的华南理工大学建筑学院,有不少老师与同事是毕业于哈尔滨工业大学建筑学院的,而且都是业内精英。通过他们的推荐,我与《城市建筑》的接触算是比较早的。