示例教学法在计算机实验教学中的应用

针对目前计算机实验教学现状和教学质量不高等问题进行了分析,提出了示例教学法。通过示例,激发学生兴趣,经历欣赏、学习、模仿、掌握、提高、创新若干阶段,将理论和实践紧密结合,更好地帮助学生理解教学内容和培养学生的综合能力。经实践证明,该教学法优于传统的教学方法,较好地提高了计算机实验教学的质量。     

立井井筒排水管路设计和安装工艺探讨

论述了立井井筒排水管安装采用锚杆固定管子梁、插焊联接管子的优越性 ,提出了管路安装工艺的改进意见。     

典型大时变时滞工业过程的鲁棒数字PⅡ调节控制

通过分析典型大时变时滞工业过程的特性,提出了一种新的数字PⅡ鲁棒调节控制器 的设计方法.应用这种数字鲁棒控制器,闭环系统可具有大时变时滞鲁棒镇定性,且完全抑制定 值负载干扰.数字仿真验证了该方法的有效性.     

VM及其在过程控制系统中的应用

虚拟制造系统ＶＭ是通过计算机模型和仿真技术模拟实现产品生产和信息处理过程，它首先在离散型制造系统中得到广泛应用，本文根据过程控制系统自身的特点，把虚拟过程控制系统同计算机集散型控制系统结合起来，建立了建模、控制、优化与仿真计算机集成化环境，并把制浆造纸生产线各工段的动态数学模型和静态数学模型及控制算法输入到集成环境中，建立了制浆造纸生产线模拟系统，仿真结束和实际运行验证了它的有效性     

“边学边做”的教学方法在高职单片机课程教学中的应用

针对单片机技术应用是应用电子技术专业一门实践性、应用性很强的课程,探讨了"边学边做"教学方法在单片机课程中应用。建立和应用这种教学模式激发学生兴趣,使理论与实践紧密结合,提高教学效果,并一步提高学生的职业能力与职业素养,因此"边教边学"教学方法适合高职应用电子技术专业高素质技术技能型人才的培养。     

基于网格切分的单阶段实例分割方法

近年来,与二阶段实例分割方法相比,单阶段实例分割方法由于实时性强,已在实际应用中取得了初步进展,但目前仍然存在以下两个主要缺点.（1）精度较低：单阶段方法缺少多轮优化环节,因此其精度离实际应用仍存在差距;（2）不够灵活：目前大多数单阶段方法是独立设计的,难以兼容实际应用中不同类型的物体检测框架,因此适用范围相对有限.提出了一种精确且灵活的单阶段实例分割框架——网格实例分割方法（GridMask）,其中两个关键步骤如下：（1）为了提高实例分割精度,提出了一种网格切分二值化算法,将物体边界框内的区域划分为多个独立的网格,然后在每个网格上进行实例分割.该步骤将物体分割任务简化成了多个网格切片的分割,有效降低了特征表示的复杂程度,进而提高了实例分割的精度;（2）为了兼容不同的物体检测方法,设计了一个可以即插即用的子网络模块.该模块可以无缝地接入到目前大多数主流物体检测框架中,以增强这些方法的分割性能.所提方法在公共数据集MS COCO上取得了出色的性能,优于现有的大部分单阶段方法,甚至一些二阶段方法.     

用于过程数据压缩的自控精度SDT算法

针对过程数据的压缩,提出一种自控精度SDT算法,通过在压缩过程中对参数的动态调整,使误差控制在给定范围内,保证了压缩精度并且获得了更高的压缩比。相比于SDT算法,压缩比提高了60%~75%,实际误差与期望误差的绝对差在10-3数量级。该算法在UWnTek控制工程软件中测试完成并正式使用,具有重要的工程意义。     

基于可互操作性的智能仪表建模

随着现场总线技术和智能仪表的不断发展,智能仪表之间可互操作性问题越来越突出。本文从智能仪表和实时过程操作系统功能的相似性出发,提出了智能仪表的通用模型。     

建筑排水管道噪声测试方法研究

在分析比较现有国内外排水管道噪声测试方法后,根据我国现行规范要求设计并建造排水管道噪声测试室,在检测室内对背景噪声和排水时管道噪声的测试点位、高度、距离等因素进行了大量测试对比,提出了相应的噪声测试方法.     

基于OPC XML-DA实现远程实时监控的研究及设计

分析比较了OPC XML-DA规范和OPCDA规范,设计了远程监控系统的架构,通过中间件服务器的设计实现了将现有OPC服务器升级为OPC XML-DA服务器。重点分析并实现了中间件服务器的架构。实现了从工厂底层的监控和控制系统到较高级别的企业应用程序整个企业信息系统的信息集成。