采空区水的处理与再利用

分析了杨村井田的水文地质特征,阐述了施工截水巷处理采空区水的必要性、可行性.     

卤素干燥法在卷烟纸水分快速检测中的应用

含水率是卷烟纸物理特性中的一个重要量值,由于烘箱法检测水分耗时较长,易引起误差且存在滞后性,需要高水平的操作。通过应用卤素快速水分仪对卷烟纸水分指标进行快速、精准检测可解决检测滞后生产的问题。实现对卷烟纸水分这一关键指标的实时监控,减小了由于检验滞后性带来的质量缺陷,降低不合格产品量。保障了卷烟产品内在质量的一致性。     

油基型杀虫气雾剂溶媒概述

介绍了气雾剂产品的组成、作用机理以及杀虫气雾剂的种类和特点。着重介绍了油基型杀虫气雾剂溶媒的特性要求和适用原料,就可作为溶媒的石油馏分,分析了其对杀虫气雾剂的增效作用。通过阐述杀虫气雾剂发展趋势及对油媒的要求,指出以适宜石油馏分为组成的油媒溶剂是配制浓缩型、复合型杀虫气雾剂的佳选择。介绍了国内油基型杀虫气雾剂溶媒现状,认为中国石化济南分公司润滑油加氢副产的高环烷含量低硫、低芳、无嗅、无味、无色馏分油是生产杀虫气雾剂油媒的理想原料。     

炭黑/酚醛树脂增强丁腈橡胶/氯丁橡胶并用胶的性能

采用炭黑与酚醛树脂复合增强体系对丁腈橡胶/氯丁橡胶(NBR/CR)并用胶进行增强,研究了其用量对并用胶硫化特性、力学性能及动态力学性能的影响。结果表明,保持炭黑与树脂总量不变,用酚醛树脂代替部分炭黑后,NBR/CR并用胶的加工性能提高,硫化速率降低,硫化时间延长。当酚醛树脂代替10份炭黑时,并用硫化胶的拉伸强度最大,说明炭黑与树脂具有协同作用。树脂用量相同时,随着炭黑用量的增加,NBR/CR并用硫化胶的Payne效应增强。     

复杂电磁环境对导弹武器系统安全的影响及对策研究

导弹武器的信息化含量高、内部电子元器件、电子系统的比例大,对于电磁环境的影响非常敏感,使得复杂电磁环境下导弹武器系统安全防护问题更趋复杂,初步探讨了在复杂电磁环境下影响导弹武器系统安全的主要因素、作用机理,并提出了相应的对策。     

贝氏体相变机制与块状转变

应用JEM-2010高分辨电镜和Quanta-400型环境扫描电镜,运用试验与综合分析的方法,研究了纯铁的块状转变和钢中的贝氏体相变.通过对相变的形核、长大,贝氏体亚单元和组织的形成的综合研究和分析,认为贝氏体相变与块状转变存在亲缘关系.依靠随机涨落,形成贫碳区,贝氏体铁素体在贫碳的奥氏体中形核.Fe原子和替换原子通过热激活跃迁、界面扩散或切变等方式,重复产生亚单元.在亚单元边界处的富碳奥氏体中析出碳化物,或成为残留奥氏体.贝氏体相变机制具有过渡性,即切变-扩散整合机制.     

远程水声通信的MC-MPSK方法

远程水声信道是多途、时变、强环境噪声干扰的信道,声波在其中的传输行为十分复杂,加之水声传输的带宽有限以及通信载波频率较低,使得水声通信传输距离和数据率这一对矛盾尤为突出。如何在增大作用距离的同时提高传输数据率是水声通信的难点。该文在80km海上试验的基础上,提出了适合于远程水声通信的多载波-多相移键控（MC-MPSK）的编码调制解调方法。该方法采用多个载波同时进行多相位调制,即信号的频率和相位同时携带信息。该方法与梳状均衡器结合可在增大作用距离的同时提高传输数据率。对不同多径信道模型,相对运动速度10m／s,不同SNR下的误比特率进行的仿真结果表明,该编码调制解调方法可实现远程、多径水声信道的高数据率传输,并进行了湖试验证。     

元素分析-同位素质谱法测定黄芪中碳、氮同位素比值及其在产地溯源中的应用

本文建立了采用元素分析-同位素质谱法(Element analysis-Isotope ratio mass spectrometer,EA-IRMS)测定黄芪中碳、氮稳定同位素比值的方法.该方法的稳定性和准确性均达到同位素比值测定的要求.利用该方法测定来自山西大同、陕西子洲、甘肃陇西和内蒙的黄芪样品的δ13C、δ15...     

非达霉素的HPLC快速检测方法

建立一种快速测定非达霉素含量的HPLC方法。色谱条件为:Unitary C18色谱柱(4.6 mm×150 mm,5μm),流动相为乙腈-0.05%乙酸水溶液(55∶45,体积比),流速1.0 mL·min~(-1),检测波长230 nm,柱温35℃。结果表明,非达霉素浓度在0.05～2.0 mg·mL~(-1)范围内与峰面积呈良好的线性关系,相关系数R~2=0.9991(n=6);平均加标回收率为93.5%(n=9),RSD为0.8%。该方法简单、快速、准确,适用于非达霉素菌种选育和生产过程质量控制分析。     

基于成果导向的混合式教学研究与实践

为适应新形势下人才培养"成果导向"的要求,结合金属学及热处理课程特点,开展了混合式教学。充分尊重学生个体的独立性,以学生为中心设计教学活动,在自主探究过程中建构知识体系,工程素养和创新能力在循序渐进的教学中得到提升。