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我国住宅产业标准化处于起步阶段。既有的标准体系存在如技术标准之间的模数协调性差,建筑模数标准与结构体系不协调,标准化体系内容空泛等一系列问题,因此,在对国内住宅产业标准体系现状阐述的基础上深层剖析了实施性标准缺失的主要原因。 相似文献
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通过对我国历时30年的城市增长主义固有模式的反思,得出城乡可持续发展的根本性转型——由粗放转向一个有品质的城市化的结论。就如何实现高品质城镇化的课题,提出高品质工业化建筑的观点,并归纳出实现一般性建筑的高品质工业化的三点方法。 相似文献
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疫情时期见证了BIM技术和装配
式建筑模式结合的重要性,装配式建筑“设
计、施工、运维”“建筑、结构、机电、装
修”“技术、管理、市场”三个一体化共同基
于BIM技术实现全过程、全链条的信息共享
与协同,构成智慧建造平台,是未来推动建
筑产业高速、高效、高质量发展的重要技术
支撑。根据项目BIM数据信息于各端口间的
无损传递、线上实时调取、轻量化操作等特
性,在BIM技术本身所具有的核心功能下,以
不同阶段中BIM技术的应用过程为基础,探
索BIM技术在建筑全生命周期各阶段正向设
计中的特点与发展方向,分别提出BIM技术
在三个一体化背景下的工作要点及针对亟待
解决的技术瓶颈的一些思考。 相似文献
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亲生物设计研究是生物学和建筑学、城市规划学的交叉学科领域前沿方向。该文总结了亲生物设计(biophile design)的理论起源、研究现状及发展趋势。研究发现近20年的亲生物性研究热点聚焦在健康促进、绿色可持续性、疗愈环境。其次,亲生物设计基于不同区域界限,为城市发展带来了新的设计概念和研究策略。最后,亲生物设计研究关注社区及家庭尺度较少,需把握亲生物环境对人身心健康影响的内在逻辑,根据不同区域范围改进分析单元的体量划分。因此,建议在我国城市健康发展的进程中,需结合实际问题,将亲生物性设计理论与建筑设计、城市规划既有理论融合,研究尺度上应加强城市—社区—建筑不同维度的对比研究。 相似文献
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不同于学术型研究生的培养定位和要求,专业学位研究生教育是以培养具有扎实理论知识、较强实践能力以及良好职业能力的提高级专业人才为目标的学位制度,强调学生在掌握专业理论知识的基础上通过实践教学环节获得一定的专业技能,注重实践性与应用性。以建筑类专业学位为例,实践教学环节的培养模式与职业衔接仍需进一步深化。基于“职业导向”的实践教学理念,对专业学位实践教学过程中如何由学科逻辑转换到工作逻辑进行了分析,建构了专业知识、职业知识复合的实践教学内容。解决了专业学位研究生培养中实践教学目标不明确、职业认知不清晰、实践考核不规范三个突出问题,提出了“专业+职业”镶嵌式教学模式,以及检验学生实践学习效果的评价指标体系。研究结果有利于院校生转向职业人、提升专业能力及职业能力,为建筑类专业学位人才培养提供参考。 相似文献