高校建筑设计课程线上学习满意度评价及提升对策研究

为应对疫情防控，建筑学专业首次采取了线上教学的授课方式。根据该专业设置的独特性及人才培养模式的适应性，该文试设计22个问卷调查项目，通过分析学生对于线上建筑设计课程的满意度来评价这一方式的可行性给予对策建议。研究利用SPSS对问卷进行相关性统计分析、方差分析和描述性统计分析，提出教学方法改革建议，以期提升线上建筑设计课程满意度，提高线上教学质量，突破线上教学的局限性。     

基于虚拟仿真平台体系的实验教学创新与实践

伴随社会经济快速发展过程中出现的新技术和新政策，不仅为建筑行业的可持续发展带来机遇和挑战，同时对高质量建筑类人才的培养过程与目标提出了更高的要求。为进一步推进建筑教育与信息化技术的融合，该文以传统建筑教育中实验教学的改革更新作为切入点，重点对虚拟仿真平台体系的建设内容与路径方面展开论述，创新性地提出建筑教育“三方向、三层次”虚拟仿真实验教学平台体系。实践表明，虚拟仿真实验教学平台体系的建立，在建筑教育的课程建设、校企合作、开放共享、创新设计等方面的提升和发展发挥出至关重要的作用。