盛通“触网”

2012年12月20日,第七届中国北京国际文化创意产业博览会开展第一天,北京盛通印刷股份有限公司(以下简称盛通)如约与大家见面. 展会上,这一北京地区首家上市的传统印刷企业,也是目前国内唯一一家以商业、出版印刷为主营业务的上市公司,着重展示的并非其耕耘多年的主打产品——高档彩色精装图书、全彩期刊杂志、豪华都市报或商业宣传资料.绿、白相间的宣传单摆满了整个展台,"盛通商印快线"、 "CPRINT24.com"的字样冲击着人们的眼球.盛通以一种低调而又郑重的方式,正式拉开"触网"的帷幕.     

“她能量”

提起商业社会的"女性领导力",你会想到什么?很多人还记得这样一个故事。在2009年的"两会"上,有超过100名全国政协委员共同提出一个提案:"倡导女性精神应对经济危机、加大发挥女性社会优势"。有媒体就此表示,"这不仅是恭维,更是一种心声"。更有媒体大胆假设,"如果华尔街是由女性主导的,这轮经济危机是否就不会发生?"理由是"女性不像男性那样有侵略性,她们的风格更稳健",另外,即便是已经身处危机之中,"她们往往也会更务实、更柔韧、更愿意付出和承担"。上述种种,听起来似乎不无道理。     

印易得：探路个性化网络印刷

2007年底,在数码印刷领域打拼多年的胡艳华瞄准了＂个性化印刷＂这一细分市场,并开始尝试网络平台上的业务开发。＂当时,武汉几乎还没有真正从事个性化网络印刷的企业。＂2012年,他所执掌的武汉印易得数码印刷有限公司即将迎来5岁生日。＂在个性化网络印刷的道路上,印易得始终会扮演探路者的角色。＂     

谁来撬动网购包装蛋糕?

"目前,网购物流环节采用的包装纸箱大多还属于较低端的产品。但长远来看,纸箱包装"高端化"似乎是必然趋势。"网络购物究竟能给印刷包装行业带来怎样的市场机会?试想一下,你在网上买到一瓶心仪已久的红酒,三天后,快递送来了一个结实的牛皮纸箱,撕开胶     

薛强:大恒“基因成长论”

屹立潮头的高科技企业、IT行业的领航者大恒进入了印刷行业,它将给厚重的印刷行业植入什么样的轻基因?薛强来了。他面带微笑,伸出右手,一个标准的握手姿势。"你好,我是薛强。"在他身后的中国大恒(集团)有限公司(以下简称大恒)同样递出了一张邀请函:2012年12月6日,集团旗下位于顶佳印刷城试点基地的大恒数码印刷(北京)有限公司将要举办盛大的开业典礼,届时,全新的连续喷墨数码印刷生产线也将与业界照面。     

好金彩:多重演绎 多面精彩

西部大开发战略的实施为西南印刷业带来了无限商机。在这盘棋局之上,领导者如何运筹帷幄、陈兵布阵,影响着棋局的走向,也决定着企业的未来。本期"远东视线"将由远东国际租赁有限公司带领我们走进成都好金彩印务有限公司,一起去感悟蜀地企业家独特的经营智慧。     

蒸馏法生产精硒研究

介绍粗硒经过蒸馏法生产99.95%工业精硒的生产方法和生产原理。     

基于CompactRIO的风洞喷管执行器位置监测系统开发

针对大型超声速风洞喷管设备,采用Compact RIO模块化仪器架构和LabVIEW开发平台,通过传感器、数据采集卡及上/下位机软件实现了对喷管执行器位置数据的采集、状态显示、分析、存储和预警等功能。利用该系统对2米超声速风洞喷管执行器进行监测分析,实验表明,该系统能实时显示喷管型面工作状态,及时判断故障产生的位置和超限情况,满足了执行器位置监测的实际需求,为操作者提供了有效的监测工具,提高了风洞喷管运行的安全性和可靠性。     

核电厂废树脂中90Sr、55Fe含量的快速分析

随着我国核电机组不断投入运行,会产生大量的放射性废树脂,废树脂中含有的中、长半衰期放射性核素关系到处置场的长期安全性,是处置场安全评价的重点。本工作利用萃取色层法和低本底液闪测量法建立了一种核电厂废树脂中⁹⁰Sr和⁵⁵Fe快速分析方法,该方法Sr的化学回收率为94.94%,最小可探测比活度为5.1 Bq/kg,采用两种分离方法Fe的化学回收率分别为96.60%、87.23%,最小可探测比活度分别为10.83、11.76 Bq/kg。     

室内二氧化碳浓度对学习效率影响实验研究

教室是为学生提供学习的场所,其室内环境在满足学生基本热舒适的同时还应保证高效的学习效率。在前期研究的基础上,本文研究了舒适温度条件下教室二氧化碳浓度变化对学习效率的影响关系。利用主观问卷调查和神经行为评价的方法,通过模拟教室的可控实验研究,测试了5个不同CO_2浓度(600 ppm、2 500 ppm、3 000 ppm、4 000 ppm和4 500ppm)下学生的学习效率,并统计分析了CO_2对学习效率的影响。结果发现:受试学生对不同浓度工况的室内环境的投票认为满意度一般但是不可接受率随着浓度的升高有较大增长,但无统计学上的显著性。不同CO_2浓度条件下,不同测试项目的正确率、反应时间和学习效率指标随CO_2的变化存在一定差异;不同CO_2浓度对学习认知能力测试的影响差异主要取决于任务类型。