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探究式课堂教学是以探究学习为基本特征的一种教学活动形式,应用于“检测技术”的实际教学中,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力,能破除以往老师以自我中心、我教你学的灌输模式,促使学生在探究式课堂教学中得到自我发展,培养创新精神、探讨能力和实践能力。 相似文献
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基于灰色马尔可夫模型的人体健康PH值检测 总被引:2,自引:0,他引:2
文章在灰色预测的基础上,引入马尔可夫预测,建立起灰色马尔可夫预测组合模型。把此模型应用到人体健康尿液PH值的分析预测中。灰色模型预测尿液PH值总的变化趋势,而马尔可夫链预测则适合描述随机波动性较大的预测问题,两者优势互补,形成对PH值的良好预测。 相似文献
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