超声波多工具加工初探

本文利用超声波多工具加工的实验结果描述了多工具加工中的工具数量、工具分布密度和工具分布范围与加工效率的关系。同时,指出了应用超声波多工具加工所需解决的技术关键。     

宽频带激光告警方法的研究

本文介绍了宽频带激光告警技术，研究了光栅、孪光栅、Ｆ—Ｐ标准具组实现宽频带激光告警方案，并给出了实验结果及结论。     

齐齐哈尔市旱灾成因分析及对策

1基本情况1.1　人口、耕地齐齐哈尔市辖1市8县7区,总人口为553.73万人,城镇人口194.13万人,农业人口359.6万人,耕地面积210 55万hm2,占全省耕地面积的22.9%,其中播种面积173 72万hm2。1.2　自然地理1.2.1　气象、气候该区属寒温带大陆性季风气候。四季节气较明显,严冬长达6个月,气候特征是气温变化大,日照时间短,降水时空分布不均,风多风大频率高,土壤蒸发量大,易产生春旱和春夏之交干旱。(1)降水　该区为全省降水量低值区,年平均降水量在380～500mm之间,降水量年内分配不均,大多集中在7～9月,约占全年降水量的70%～80%,4～6月降水很少,仅占…     

高拱坝工程地质勘察

高拱坝承受很大的水平推力，对坝址地形、地质条件的要求，一般都比较严格，与其它坝型相比，在坝与坝基相互作用方面有所不同，故在高拱坝的工程地质勘察与评价方面具有一特点。本文友２９２ｍ高的小湾双曲拱坝勘察为基础，针对高拱坝（不包括重力拱坝）勘察特点，讨论区域构造稳定性、坝基抗滑移稳定性、坝基变形性质、坝基岩体渗透性等主要工程地质问题的勘察评价方法，以及勘探工作布置的若干要点。     

边界条件对高斯光束中暗空间光孤子的影响

概述了暗空间光孤子的基本理论，用数值计算的方法分析了不同边界条件对高斯光束中暗空间光孤子的影响     

中学信息技术课程研究之教学评价分析

一、中学信息技术课堂教学评价 1.课堂教学评价的目的 课堂教学评价具有考查和激励的作用,能对教师产生一定的压力和动力,促使教师提高自己的专业知识,提高自己的教学水平.     

中学信息技术课程研究之思维能力的培养

思维能力作为一种个性心理特征，是跨越学科界限而存在的，各门学科都应结合自己的特点培养学生相应的思维能力。作为信息技术学科，主要应通过哪些途径，采取哪些方法进行培养呢？笔者认为，思维能力的培养，应该贯穿于教学的全过程。从信息技术教学内容的编写与处理、上机实验的组织与指导、概念与规律的学习、例题与习题的选编、教学目的的确定和教学方法的选择．     

中学信息技术课程研究之教育科研分析

教师是中学信息技术教育中最基本、最主要的能动性因素,教育科研是影响中学信息技术教育实践发展方向和质量的最基础、最重要的能动性因素。本文将通过对信息技术学科教师应该如何进行中学信息技术教育的经验总结、课题选择及论文撰写等问题的讨论,为两者的结合提供一个参考思路。　　一、经验总结作为信息技术教育研究的一种传统方法,经验总结已成为积累信息技术教育知识、改进信息技术教育工作、提高信息技术学科教师业务素质和发展信息技术教育科学研究的重要手段之一。1.层次根据抽象程度与概括水平的不同,可将信息技术教育经验总结划分…     

中学信息技术课程研究之教学策略分析(上)

本着“专题系列化,系列专题化”的原则,从今年弟1期起,“进修学院”栏目开始连载针对“课程整合”的专题讲座,力求为大家提供有实际意义的指导和帮助,受到一致好评。因为周期的原因,从本期起,“课程整合”专题讲座暂停。当然,针对这一专题还有许多话题值得探讨,如课程整合的比较研究、中国特色研究等等,我们仍然欢迎有见地的作者能投来相关的稿件。本期开始推出“中学信息技术课程研究”专题讲座。该专题将从中学教学实际出发,分“教学策略”、“思维能力”、“教学评价”和“教育科研”四个方面分别予以讨论,以期为中学信息技术课程的理论研究与实践探索提供帮助。