关于人工土壤层吸附氟离子的研究

提出利用人工土壤层处理含氟废水的方案,通过饱水动态土柱实验研究了氟离子在土壤层中吸附交换规律,主要探讨了土砂质量比例、柱高、淋滤液质量浓度等参数对土柱的吸附能力和渗滤速率的影响,得出土砂比参数为3∶1;渗透厚度为40 cm的人工土壤层对氟离子具有良好的吸附效果,并在较大的氟离子质量浓度范围内均适用。     

丙烯酸过氯乙烯机床漆的试制

介绍了采用塑型丙烯酸树脂，过氯乙烯树脂配制了丙烯酸过氯乙烯机床漆的过程，该漆具有快干，光泽高，硬度高，附着力好等特点。同时也介绍了热塑丙烯酸树脂的研制及丙烯酸过氯乙烯机床漆的配制过程。     

油气润滑技术及其在有色行业的应用

介绍油气润滑的特点、在有色行业的应用及其实际效果。     

氨基磷酸树脂载铁性能及其应用

介绍了氨基磷酸树脂载铁实验和除氟实验的材料、仪器及分析方法,并对其实验结果进行了探讨,证明了载铁氨基磷酸树脂能有效除氟且具有选择吸附性,是一种洁净的除氟材料。     

白饭树枝叶的化学成分研究(Ⅱ)

综合运用硅胶柱层析、ODS柱层析、Sephadex LH-20凝胶柱层析以及制备型高效液相等色谱分离技术,对大戟科白饭树属植物白饭树(Flueggea virosa)枝叶的化学成分进行系统分离与纯化。结合理化性质和多种现代波谱技术,并通过与文献对照,鉴定了从白饭树枝叶90%乙醇提取物的乙酸乙酯萃取部位中分离得到8个化合物,分别为securitinine(1)、phyllanthidine(2)、4-epiphyllanthine(3)、epibubbiadine(4)、(+)-松脂酚(5)、8α-羟基松脂酚(6)、龙胆酸(7)和原儿茶酸(8)。化合物5~8为首次从白饭树中分离得到。     

纵向钢筋C型卡槽连接单向拉伸力学性能

为提高装配式纵向钢筋连接的施工效率,提出了C型卡槽连接方式,制作9个连接件并进行单向拉伸试验,观察其破坏形态,研究试件荷载-位移曲线、应变发展过程,分析不同锚固板直径对连接件连接性能的影响;基于混凝土局部受压计算公式,推导出C型卡槽连接钢筋的承载力计算公式,并给出不同锚固板直径与带锚固板钢筋直径的适配表。结果表明：锚固板直径为43 mm和48 mm的连接件发生带锚固板钢筋拉断破坏,荷载-位移曲线与单根钢筋拉伸的荷载-位移曲线相似,均能满足JGJ 107—2016和ACI 318对接头的强度要求;锚固板直径为38 mm的连接件是依据JGJ 256—2011选取锚固板直径,试验过程中发生带锚固板钢筋拔出破坏,证明按照规程取值,锚固板直径偏小,无法满足连接要求;锚固板直径为38 mm的连接件其荷载-位移曲线呈现波浪形,承载力虽小于前两者,但仍具有较好的延性和较高的残余承载力;所有连接件的C型卡槽在整个受力过程中应变值较小,始终处于弹性阶段,C型卡槽环向应变表现为压应变,C型卡槽连接钢筋承载力的理论计算结果与试验结果相符。     

一流专业建设背景下“机械设计”课堂教学改革探索

在建设一流专业建设的时代背景下,紧密结合一流课程的建设要求,为了落实立德树人的根本任务,对机械设计课程的现状进行分析。针对目前课堂以“教”为主,以“学”为辅,课堂理论知识性强、创新性弱,立德树人能力不足及学业评价单一问题,从“机械设计”课程目标的“高阶性”提升、教学模式的“创新性”提升及学业评价的“挑战性”提升三个方面进行教学改革探索。通过“三个笃行”教学模式的变革,建设参与互动式教学、双创教育及立德树人教育的课堂教学,实现了“先学后教、合作探究、随堂练习”的轻负高效型课堂教学模式,教学改革团队编制了“课程思政案例库”,课堂中增加大量的思政和工程案例分析并进行一定的实战练习,带领学生参加各类学科竞赛和教科研项目,培养了学生的家国情怀、团队协作精神及大国工匠精神,为制造业转型升级培养创新型人才奠定了基础,并编制“一课一策”教学改革指南和培育一流专业教学改革示范课。“机械设计”课程教学改革的思路和方法,对同类型课程的教学改革也具有一定的借鉴和指导意义。     

基于LabVIEW的机械传动性能测试系统

机械传动性能实验台是一种用于各类机械装置传动系统性能测试的实验设备,传统的实验台基于二次仪表测试技术存在不足.为改善测试的功能,基于LabVIEW软件平台和NI公司的相应硬件,构建了一种基于虚拟仪器的自动测试系统和测试方法,用来测试减速器在不同工况下的传动效率及振动、噪声等,实测证明构建的系统正确、使用的技术方法可行.